中國現代文學圖志

新序
原序
第一卷 1900~1916
小序一
“詩界革命”與梁啟超、黃遵憲
晚清四大小說雜志（上）
晚清四大小說雜志（下）
李伯元和他的小說繡像
林紓翻譯的非自主選擇
小序二
王國維的境界說和他的治學境界
南社的“唐音”與“詩界革命”
精深的學者型戲曲作家吳梅
早期話劇與春柳社
小序三
哀情鼻祖《玉梨魂》
包天笑編輯的幾種小說期刊
對《禮拜六》周刊的兩番回顧
周瘦鵑的紫羅蘭情結
小序四
傳奇詩僧蘇曼殊
《域外小說集》的超前性
前後《甲寅》雜志的歧途
第二卷 1917~1926
小序五
五四新文化運動的中心刊物《新青年》（上）
五四新文化運動的中心刊物《新青年》（下）
胡適《嘗試集》的歷史地位
魯迅在新文學運動
刊登在《晨報副鐫》的《阿Q正傳》
阿Q相種種
周作人談龍談虎
小序六
20年代文壇第一刊《小說月報》
新文學運動“四大副刊”（上）
新文學運動“四大副刊”（下）
《晨報副鐫》對東西洋文學的介紹
面對《戲雜志》的反思
小序七
清婉雅麗的“冰心體”
葉紹鈞以愛溝通隔膜的藝術真誠
美文名家朱自清
重視自我表現的創造社異軍突起
郭沫若的詩風與劇風
《社會組織與社會革命》和郭沫若
“郁達夫風”的毀譽和盛衰
《洪水》時期的郭沫若和創造社小伙計
葉靈鳳小說與繪畫的現代風
《莎樂美》的田漢譯本
舞台詩人︰田漢
“南國”風韻
《雞鳴早看天》︰長夜何時了
小序八
聞一多與《夢筆生花》
徐志摩詩的溫馨清麗的浪漫
《桃花扇》︰新翻楊柳為哪般
《現代評論》的“獨立精神”
《語絲》文體于自然中透出諧趣詩趣
《婦女雜志》上的女性解放理論
《莽原》半月刊與未名社
《莽原》所載魯迅自制插圖
創辦《未名》半月刊的青年們
《大紅袍》和故鄉夢
獨特的六朝墓門畫像裝幀
俄羅斯文學影響二題
早期蘇俄文學的介紹
第三卷 1927~1936
第四卷 1937~1949
後記
圖片索引

這部以新的面目向讀者呈請教正的書，1993年在中日學者合作中完成初稿，1995年元月在台北取名《二十世紀中國文學圖志》初版，1996年8月補寫四節後在北京改名《中國新文學圖志》出版，在不剄一年半的時間印行三版兩萬套。十幾年後的今日，我們開始了這部圖志“三級跳∵中具有實質意義的第三跳，重新以科技手段制圖，包括增加一些我們在全國各地迸行文學田野調查所拍攝和搜集的圖；同時把全書劃分為十六個單元，精心增寫了十六篇約五萬字的小序，對現代文學的一系列基本問題作了屬于新世紀的深入的學理性闡釋。當小序的學理闡發與原來的一百零九篇文字，以及重新配置制作的圖形成多維的互文系統之時，可以說這已經是處在新的學術境界追求上的著作了。

回顧文學史寫作的歷史，圖與史的因緣頗帶戲劇性。文學史寫作者中，魯迅對國的興趣甚濃，眼光獨剄，並且編過不少圖集，包括與鄭振鐸合編的圖集。這體現了中國學者獨特的詩、書、畫情懷。正是感染了這種深湛而多滋味的人文情懷，鄭振鐸在20世紀20年代編撰《文學大綱》的時候，就熱心于配圖，30年代撰寫《插圖本中國文學史》，用和“文學史”同樣大的字體標示“插圖本”，開拓了文學史寫作“圖文並茂”的結構形式。唐儀寫《書話》，提高了文字表述的情致，而且對書的封面裝幀也有精彩的議論，但插圖限亍書影。前輩富有人文情懷的學人，已經開拓了文學史的圖志寫作方式的諸多因素，進一步的創造在于把這些圖錄、人物像、書影、文字情致等多種因素，甚至還可以拓展剄文人詩意畫、書刊插圖、書法、印章、文物、年畫、剪紙、實景照片、外要相關插圖等等圖畫樣式，把它們融匯成為一個多維的互動互釋的互文性系統，融匯成具有生命情趣和人文意味的意義共同體。這種互文性的意義共同體，就是“文學圖志”。

“文學圖志”以一個新的術語、新的關鍵詞，牽引著一種新的文學觀念和文學史形態。它以《申國新文學圖志》作了大概有些“開風氣”之價值的嘗試，引發了其後林林總總的以圖釋史的文學、夫化史寫作的潮流，但它絕不是所謂“讀圖時代”的隨風轉舵的趕時髦，而是長期深入文學史存在的現場，進行嘔心瀝血又心曠神怡的臨場感受和意義開發的結果。它的關鍵性的學理，就是與情趣鮮活的讀者一道“意義互參，現場共享”。這是需要悟性投入的，互參共享，由悟而生，非悟即隔。當眾多的文學史深淺不一地演繹著“時代背景”、“作家生平”、“作品思想性”、“作品藝術性”、 “歷史淵源及後世影響”等五骰式體制的時候，文學圖志的出現，使人隱隱感覺剄文學史寫作中一種新的觀念和方法浮出水面。首先要“更新觀念”，把圖書館、博物館和田野調查采集剄的圖，當做蘊含著豐富的信息量的文學史原始材料來看待，如文學文獻學一樣，把文學圖志學當成專家之學去下一番硬功夫。這就開闢了文學史研究的一個巨大的文本頜域，拓展了文學史對象的文本涵量和深庋。共次是在選圖用圖中“把握情境”。因為圖也是一種特殊的“語言”，一種以其構圖、線條、色彩、情調及所表達的文化情境來呈現的“超語言”。這種“超語言”的特點是它的直觀性、暗示性和進行闡釋的豐富的可能性。這就考驗著配置圖文的恰當程庋，要使圖的使用恰得頭所、盡共功能，能夠開口說話，而且說出一般的文字表達難以說透的話。這就是文學圖志學中的“立象盡意”，使圖像與文字敘述形成渾然一體的文學史語境。再次是在撰文釋圖中“開發互文”。圖與文兩個系統，既是獨立的，又是互動的。獨立時要把各自的意義講深講透，互動時要把相互的對話講活講精彩。圖與文一樣也要有必要的考證，必要的解讀，但也可以三言兩語，畫龍點晴，涉筆成趣。在此基礎上啟動圖文間的互文性機制，文是堂吉訶德，躍馬揮戈亍前，圖是桑喬，評點逗趣干側。以文引導圖進入文學史的恩潮、流派、社團、報刊、主題、文體、語言形式的脈絡之中，又以處在文學史脈絡中的圖強化重點、展示現場、再現載體、披露奧秘、點染情節趣，從而在圖與文的互動互釋互補中，敞開文學史存在的空間，深化文學史解釋的意義，提升文學史表達的魅力。

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