大字結構八十四法通解

初學寫毛筆字應當從正楷入手，然后學習行書和草書。這如同人要先學走路，才能學跑步。如果路還沒走穩就想跑，肯定是不成的。從實際應用的角度來看，楷書是日常交流和學習中使用的主要字體，學好楷書極便於學習和工作。從書法學習的角度來看，楷書八法具備，筆筆都須交代清楚，對於初學者，不僅易於理解和把握，同時也為學好其他各種字體打下了很好的基礎。這樣符合先易后難、循序漸進的要求，必然能達到事半功倍的效果，何樂而不為呢。反之就可能徒勞無功，又何苦呢。

楷書有大、中、小之分，初學者先學習哪一種，也是很有講究的。古人都主張從大字開始練習，歸結起來主要有三個方面的原因。首先，學大字，腕和肘都要懸起，不能擱在桌子上，這樣書寫起來，沒有任何牽制，就會很靈動自如。同時指、腕、肘都得到了鍛煉，對全面提高書寫能力非常重要。其次，寫大字起筆、行筆、收筆一點不可含糊，稍有失誤便一目了然，不僅自己易於糾正錯誤，別人也容易指正。這對迅速有效地提高用筆能力非常重要。第三，大字的結構要求非常高。從大字人手可以很容易發現結構上的問題。許多人花很多年的時間也不能解決好結構問題，其中緣由就是不得法。這也是我們主張從大字楷書入手的最重要的原因。

大字難於結構嚴謹，所以古人非常重視大字結構的研究和總結。明代的李淳在前人研究的基礎上寫了一篇《大字結構八十四法》，總結了大字楷書結構的一些基本規律，對於初學者非常有指導意義。此篇每法舉四個例字，並作簡明扼要地闡述。可惜例字不是毛筆寫的大字，於理解有所不便；而闡述的內容，今天初學者讀起來也有一定的難度。為此我們專門約請了書法教育專家書寫了大字范例，同時根據學習者認知的規律和循序漸進的要求，將原文分為「點畫組合與結構」「位置比例與結構」「形體字勢與結構」三大類，進行重新組合和排序，並加上極其簡明的解說。為了方便初學者對筆法的學習和掌握，以便更好地進入對結構的學習和理解，又在原文的前面附加了一些點畫寫法的圖示。我們希望通過這些努力，能為初學書法者，提供一些方便和指導。