執教成功之道

內容簡介 作者簡介 譯者簡介 序言(段世杰) 作者中文版序言
譯者前言 英文原版序言 英文原版致謝 作者前言︰做一名成功的教練員
第一篇 執教原理
第1章 建立執教理念
第2章 確立執教目標
第3章 選擇執教風格
第4章 為品格而執教
第5章 因才施教
第二篇 行為準則
第6章 與運動員溝通
第7章 激勵運動員
第8章 管理運動員的行為
第三篇 教學原則
第9章 以比賽的方式執教
第10章 技術教學
第11章 戰術教學
第12章 教學計劃
第四篇 身體訓練的原則
第13章 訓練基礎知識
第14章 能量適能訓練
第15章 肌肉素質訓練
第16章 給運動員“加油”
第17章 抵制藥物
第五篇 管理原則
第18章 團隊管理
第19章 關系管理
第20章 風險管理

在工作實踐中，每每感到對訓練、管理知識的匱乏。而面對我們這個團隊，也深感在實踐中不斷地學習、鑽研是提升我們競技水平的最重要的途徑。大凡優勢項目之所以成為優勢，概由不斷地學習而發端；而長期落後的項目之所以落後，首先是學習精神不夠，對項目本質的認識，規律的認識不深不透，而導致訓練、管理上勞而無功。

在備戰2008年奧運會的工作中，總局倡導重新認識項目規律，加強學習、創新知識，學習之風日益濃厚，我以為這是個正確的方針。前不久，國家體育總局2004年高層次體育學術技術人才研修班赴俄羅斯學習考察報告成書，閱後讓人感到欣慰，我們的一些教練在訓練學的研究上，注意緊跟時代的潮流，有不少新的見地，但可惜這還不是普遍現象。

現代奧林匹克運動源自歐洲，而目前歐、美仍處領先水平，因此，如要競爭，如要超越，則必須加強學習。時下，不少中心自己項目水平上不去，就想到引入外教，如引入外教是作為學習的一個補充則毋庸置疑，但很多人的實際作法是請來了“雇佣軍”，而以引入外教替代了自己的學習，甚至成了帝觀者和評判者，則不得不使人感到愕然！

它山之石，可以攻玉。本人也在關注當前國際上新的訓練、管理理論，適逢在北體大開會之際與秉樞談論引入新的訓練、管理書籍事，他講正與幾個學友翻譯一本書叫《執教成功之道》，你看了肯定會喜歡，並請我代為寫個序以未重視雲雲，因為正在興頭上也就難以拒絕。

他轉來成書的目錄，我仔細看了一遍，感到內容對我們的教練及管理者很有針對性，特別是對運動員作為人的關注和教育尤為重視，其次，印證了“金牌是系統運作的成果”這一認識。本來我們是最重視思想教育工作的，許多優勢項目具有這方面的成功經驗，但遺憾的是很多管理者缺乏學習、研究的精神，把教育簡單化，忽視了人的心理和行為科學，沒有做到因材施教、因人施教、因職施教、尊重科學。

關于此書，毋庸多言，請大家自己閱讀，聯系實際，取之精華、去之糟粕、補已之短、為我所用。

最後，感謝秉樞等學友引入此書，讓我們開拓視野。