俄語教師用書(一‧全新版)

語音導論課教學建議
語音導論課
YPOK 1
一、簡述俄語的國際地位
二、簡述學好俄語語音的重要性
三、發音器官簡介
四、元音和輔音
五、音位描述
六、音節和重音
七、練習與測驗
八、課後練習答案
YPOK 2
一、音位描述
二、濁輔音在詞末尾的清化
三、(硬輔音後)元音[a]，[o]的弱化
四、練習與測驗
五、課後練習答案
YPOK 3
一、音位描述
二、語調
三、調型l
四、練習與測驗
五、課後練習答案
YPOK 4
一、音位描述
二、元音字母�，�，�，e
三、硬輔音和軟輔音
四、軟輔音[M﹀]，[H﹀]，[K﹀]
五、軟音符號和硬音符號
六、練習與測驗
七、課後練習答案
YPOK 5
一、音位描述
二、前置詞和後面詞的連讀
三、詞的節律
四、語段
五、調型2(1)
六、練習與測驗
七、課後練習答案
YPOK 6
一、音位描述
二、軟輔音後[a]，[�]的弱化
三、清、濁輔音的對應
四、清、濁輔音的同化
五、調型2(2)
六、練習與測驗
七、課後練習答案
YPOK 7
一、音位描述
二、某些輔音音組的讀法(1)
三、調型3(1)
四、調型中心位置的改變
五、練習與測驗
六、課後練習答案
YPOK 8
一、音位描述
二、某些輔音音組的讀法(2)
三、輔音[�]，[�﹀]
四、調型3(2)
……
基礎課

黑龍江大學俄語學院有六十余年的俄語教學歷史。在長期的俄語教學實踐中形成了一整套獨具特色教學方法，並在此基礎上編寫出俄語專業系烈教材，被國內多所院校俄語專業采用。其中《俄語》曾在全國專業俄語和非專業俄語範圍內廣泛使用，通過這套教材培養出了數以萬計的俄語高級人才。

黑龍江大學俄語教材編寫原則歷來是從我國俄語的教學實情出發，兼顧不同起點學生的俄語學習需求。在總結多年教學經驗的基礎上，本套《俄語》（全新版）依舊采用低起點教學原則，從語音導論開始，到最後篇章修研結束。編寫主線仍以語法為綱，酌情引入不同專題內容。低年級階段以教學語法為基礎，高年級階段以功能語法為綱，以適合眾多俄語專業基礎階段和提高階段的使用。

本教材參考目前俄羅斯新教材的編寫原則，緊密聯系中國國情，結合黑龍江大學多年來俄語的教學實際，注重日常生活交際，突出實用性。保障常用詞匯數量，保障典型句式數量。教材內容更貼近生活更貼近現買．使學生可以通過本套教材的學習．了解俄羅斯人的生活習俗、行為方式、思想方法以及人際交流模式。

教材在編寫原則上力求反映出21世紀俄羅斯風貌、當今時代俄語最新變化。本教材在充分領會新教學大綱的基礎上，以最新的外語教學理論為指導，在編寫理念、選取素材、結構設計等方面都力求體現和滿足俄語專業最新的教學要求，集多種教學模式和教學手段為一體，順應社會和時代的發展的潮流。突出素質教育思想．注重教授語言知識與培養言語獲能的有機結合。

本教材共分為8冊，包括學生用書、教師用書、配套光盤、電子課件等相關配套出版物。其中1—4冊為基礎階段使用，5—8冊為提高階段用書。對于非俄語專業學生來說，1—4冊的內容足以為其以後新聞記者專業教材打下良好的基礎。5—6冊中適量選用了不同專業方向的素材以有助于不同專業的學生以後的專業資料閱讀和把握。而對于以俄語為專業的學生來說，我們認為，除熟練地掌握前6冊內容之外，熟悉7—8冊的內容對他們未來順利的工作將不無裨益。

本套《俄語》（全新版）被教育部批準為普通高等教育“十一五”國家級規劃教材。編者在編寫過程中得到中俄高校專家教師的大力支持和關注．夸導．是任課院校教師的反饋意見和建議，使我們的編寫工作更有針對性，更能反映教學的需求，我們對此深表謝忱！