科學究竟是什麼?

第一版序言
第二版序言
第三版序言
導言
第一章 科學是從經驗事實中推導出來的知識
　1.一種廣泛持有的常識科學觀
　2.眼見為實
　3.視覺經驗並非僅由被觀察物決定
　4.表現為命題的可觀察事實
　5.為什麼事實先于理論？
　6.觀察命題的可錯性
　7.補充讀物
第二章 作為實踐介入的觀察
　1.觀察是被動的和個人性的還是主動的和公共性的？
　2.伽利略與木星的衛星
　3.可觀察事實是客觀的也是可錯的
　4.補充讀物
第三章 實驗
　1.不應僅是事實還須是相關事實
　2.實驗結果的產生和更新
　3.科學基礎轉變的歷史例證
　4.實驗是科學的適當基礎
　5.補充讀物
第四章 從事實中推導出理論︰歸納推理
　1.引言
　2.初級邏輯
　3.科學定律是否能從事實中推導出來？
　4.構成完善的歸納論證的是什麼？
　5.歸納主義的進一步問題
　6.歸納主義的吸引力
　7.補充讀物
第五章 介紹否證主義
　1.引言
　2.一種支持否證主義的邏輯觀點
　3.可否證性是理論的標準
　4.可否證度、清晰性和精確性
　5.否證主義與進步
　6.補充讀物
第六章 精致否證主義、新穎的預見和科學的成長
　1.相對可否證度而非絕對可否證度
　2.日益增加的可否證性與特設性修改
　3.否證主義科學觀中的確證
　4.大膽、新穎和背景知識
　5.歸納主義確證觀與否證主義確證觀的比較
　6.否證主義相對于歸納主義的優勢
　7.補充讀物
第七章 否證主義的局限性
　1.源于邏輯情境的難題
　2.以史為據看否證主義的不當
　3.哥白尼革命
　4.否證主義劃界標準的不適當性和波普爾的回答
　5.補充讀物
第八章 作為結構的理論（一）︰庫恩的範式
　1.作為結構的理論
　2.托馬斯‧庫恩簡介
　3.範式和常態科學
　4.危機和革命
　5.常態科學和革命的功能
　6.庫恩科學觀的優點
　7.庫恩對通過革命而進步的矛盾心理
　8.客觀知識
　9.補充讀物
第九章 作為結構的理論（二）︰研究綱領
　1.拉卡托斯簡介
　2.拉卡托斯的研究綱領
　3.研究綱領中的方法論及研究綱領的比較
　4.新穎的預見
　5.根據歷史對方法論的檢驗
　6.拉卡托斯方法論的問題
　7.補充讀物
第十章 費耶阿本德的無政府主義科學理論
　1.到目前為止的情況
　2.費耶阿本德反對方法的論點
　3.費耶阿本德對自由的倡導
　4.對費耶阿本德的個人主義的批評
　5.補充讀物
第十一章 方法中的方法論變革
　1.反對普遍的方法
　2.以用望遠鏡觀察的事實取代用肉眼觀察的事實︰標準的變化
　3.理論、方法和標準的逐步變化
　4.輕松的插曲
　5.補充讀物
第十二章 貝葉斯方法
　1.引言
　2.貝葉斯定理
　3.主觀貝葉斯主義
　4.貝葉斯公式的應用
　5.對主觀貝葉斯主義的批評
　6.補充讀物
第十三章 新實驗主義
　1.引言
　2.有自己生命的實驗
　3.黛博拉‧邁約論嚴格的實驗檢驗
　4.從錯誤中學習與觸發革命
　5.新實驗主義展望
　6.附錄︰理論與實驗可喜的一致
　7.補充讀物
第十四章 為什麼世界應當遵循規律？
　1.引言
　2.規律即規則
　3.規律是對能動力量或傾向的表征
　4.熱力學定律和守恆定律
　5.補充讀物
第十五章 實在論與反實在論
　1.引言
　2.全面反實在論︰語言、真理和實在
　3.反實在論
　4.一些公認的異議和反實在論者的回答
　5.科學實在論與猜想實在論
　6.理想化
　7.非表象實在論或結構實在論
　8.補充讀物
第十六章 結語
補充讀物
參考書目
索引

這一版對前一版進行了大範圍的重寫，在這一版中，原有的諸章中只有少數幾章基本保持了原貌，多數都被替換了。還有許多章是新增加的。有兩個理由說明，這樣的變化是必要的。第一，從第一次撰寫本書以來的20年間，我一直從事科學哲學人門課程的教學工作，教學經驗使我懂得了如何把這項工作做得更好。第二，在過去的10年或20年中，科學哲學有了如此重大的發展，以至任可一本人門性的教科書都需要對此予以說明。

當今有影響的一個科學哲學學派有這樣一種嘗試，即用一條嘎率計算的定理——貝葉斯定理來建立對科學的說明。第二種傾司是“新實驗主義《the new experimental-ism）”，它比以往任何時候都更關注科學中實驗的本質和作用。第十二章和第十三章分別對這些思想流派進行了描述和評價。最近的研究，尤其是南希‧卡特賴號（Nancy Cartwright）的研究，把有關科學中所出現的規律的本質問題提到了顯著地位，因此，新的這一版專門闢出一章討論這一話題，以便與有關科學的實在論解釋和反實在論解釋的爭論齊頭並

因而，雖然我不想冒昧地說我已經為構成本書標題的問題提　了明確的答案，但我已經盡了力，以便與當前的爭論保持同步，並且用一種較少專業化的方式把它介紹給讀者。每章的結尾都有一些關于推薦讀物的建議，對于那些希望更深人地研究這些問題的讀者來說，這些讀物將是他們的一個有用的全新起J點。

對于那些使我知道如何修訂本書的同事和學生，我不想一一列出他們的名字。1997年6月在悉尼舉行了“走過　年的《科學究竟是什麼？》”國際研討會，這次會議使我獲益匪淺。我要感謝那次研討會的主辦方︰英國文化委員會（the British Council）、昆士蘭大學出版社（the University of Queensland Press）、開放大學出版社（the Open University Press）、哈克特出版公司（Hackett PublishingCompany）和《出版之樹》（Uitgeverij Boom）雜志社，還要感謝那些參加和參與這一活動的同事和老朋友。這件事極大地鼓舞了我的士氣，並且激勵我從事包括重寫這本教科書這樣的重要工作。大部分重寫工作是在我擔任麻省理工學院狄布涅爾科學技術史研究所（the Dibner Institute for the History of Science and Tee‧hnology，MIT）的研究員時完成的，我要對這家研究所表達感激之情。對于從事某種需要聚精會神的工作而言，我不可能期望還有比這里更有益和能提供更多支持的環境。我要感謝哈索克‧張（Hasok Chang），他仔細閱讀了本書的手稿並且提供了有益的意見。

我已經忘記了這只貓咧嘴笑的含義，但對于繼續同意保留她，我似乎找到了一種暗示，這能使人恢復信心。