開篇有效性是課堂教學的命脈
有效教學的最終標准是
學生成長
課堂教學的本質
有效性是課堂教學的「命脈」
北京光明小學劉永勝校長談課堂
教學效益
第一章做好上課前的准備
第一節如何確定教學目標
余文森教授答「三維目標」四問
課堂教學目標存在的問題與對策
案例一：如何確定「責任」主題的單元
教學目標
案例二；設計目標要注意五結合
延伸：「動態目標教學」的研究
與實踐
第二節怎樣找尋和利用身邊的資源
課堂上該利用哪些資源
案例一：重視教師自身資源的開發與利用
案例二：生活處處皆資源
案例三：開發利用課程資源的實踐探索
延伸：課程資源的持續利用問題研究
第三節如何設計好教案
什麼樣的教案是好教案
教案設計六要點
教案編寫應趨向開放
案例一：談中學政治課教案的編寫
案例二：簡單並精彩着
延伸：給教案一個精彩的「教后記」
第四節板書有哪些講究
課堂教學中的板書藝術
板書中存在的細節問題
案例一：高中生物教學常用板書技法
案例二：數學課堂教學板書要體現「九性」
案例三：中學地理教學中常見的幾種
板書形式
延伸：對新教師板書設計的「四點建議」
第二章實施有效優質的教學
第一節如何導人與引導
導入要做到「快」、「奇」、「准」
案例一：「導入」設計的實踐與認識
案例二：巧析標題靈活導入
案例三：怎樣導入物理新課
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