西南大學中國古代文學學科是重慶市重點學科。無論過去還是現在,無論是師資隊伍還是教學、科研,在國內都頗具影響。
一個學科的發展,一定有一個持續積累和發展的過程。既不能中斷,也無法飛躍。學術不能搞大躍進,也無法指望春耕即可秋收。學術活動是一代又一代學人生命的一部分,個人的學術生命在學科的發展中得到延續。只有具備這樣一種精神,學術之花才能結出富有學術含量的碩果。
本論文集選錄了14位教師的33篇論文,其收錄標準主要以能反映作者的研究方向與學術水平為主,兼顧各階段與文體的平衡。全書分先秦漢魏文學、唐宋文學、元明清文學及雜考四個部分,主要內容包括︰“縱橫”流為文士說、七言詩在漢魏六朝遭遇冷落原委新論、論杜甫的“民胞物與”情懷、白行簡行年事跡及其詩文作年考、論復社的思想和學術、簡論滿族詞人佟世南、毛詩農事篇章新考等。
目錄
序 劉明華
先秦漢魏文學
雅、俗的原始區分
先秦俗樂、雅樂的音聲特征
“縱橫”流為文士說
《國語》風格,南北異趣
司馬遷與中國史學的良史思想傳統
《史記》與中國史學的實錄傳統
理想性‧神秘性‧歷史真實——對《桃花源詩並記》的多重解讀
七言詩在漢魏六朝遭遇冷落原委新論
唐宋文學
論杜甫的“民胞物與”情懷
杜詩“以漢喻唐”的結構和內涵
現代學術視野下的杜甫研究——杜甫研究百年回顧與前瞻
論李杜的貴婦與妓女題材詩歌——李杜詩歌女性觀念的再比較
論中國唐代的“史化小說”
歷史敘事與中國古典小說的興起
劉知幾《史通》與“小說”觀念的系統化——兼論唐傳奇文體發生過程中小說與歷史的關系
白行簡行年事跡及其詩文作年考
重寫視角下的《補江總白猿傳》論
唐代小說影響研究的回顧與前瞻
與五代史料相關的讖言詩的文本類型與文化闡釋
南宋中興詩壇與蕭德藻的詩名沉浮
“誠齋體”的形成與杜詩的內在關聯
讀稼軒詞札記
元明清文學
論復社的思想和學術
復社的文學思想初探——以錢、張、吳、陳等為對象
載酒征歌,交游文物——復社文學活動及其影響的地域輻射
樂志林泉,跌蕩文酒——驚隱詩社及其文學創作淺析
論納蘭性德的尚南情結
簡論滿族詞人佟世南
中國古典詩歌的文化精神
雜考
毛詩農事篇章新考
縱橫家之興考辯
宋人劉斧小說輯補
《夷堅志》佚文小輯
先秦漢魏文學
雅、俗的原始區分
先秦俗樂、雅樂的音聲特征
“縱橫”流為文士說
《國語》風格,南北異趣
司馬遷與中國史學的良史思想傳統
《史記》與中國史學的實錄傳統
理想性‧神秘性‧歷史真實——對《桃花源詩並記》的多重解讀
七言詩在漢魏六朝遭遇冷落原委新論
唐宋文學
論杜甫的“民胞物與”情懷
杜詩“以漢喻唐”的結構和內涵
現代學術視野下的杜甫研究——杜甫研究百年回顧與前瞻
論李杜的貴婦與妓女題材詩歌——李杜詩歌女性觀念的再比較
論中國唐代的“史化小說”
歷史敘事與中國古典小說的興起
劉知幾《史通》與“小說”觀念的系統化——兼論唐傳奇文體發生過程中小說與歷史的關系
白行簡行年事跡及其詩文作年考
重寫視角下的《補江總白猿傳》論
唐代小說影響研究的回顧與前瞻
與五代史料相關的讖言詩的文本類型與文化闡釋
南宋中興詩壇與蕭德藻的詩名沉浮
“誠齋體”的形成與杜詩的內在關聯
讀稼軒詞札記
元明清文學
論復社的思想和學術
復社的文學思想初探——以錢、張、吳、陳等為對象
載酒征歌,交游文物——復社文學活動及其影響的地域輻射
樂志林泉,跌蕩文酒——驚隱詩社及其文學創作淺析
論納蘭性德的尚南情結
簡論滿族詞人佟世南
中國古典詩歌的文化精神
雜考
毛詩農事篇章新考
縱橫家之興考辯
宋人劉斧小說輯補
《夷堅志》佚文小輯
序
西南大學中國古代文學學科是重慶市重點學科。無論過去還是現在,無論是師資隊伍還是教學、科研,在國內都頗具影響。
自1982年開始招收研究生至今,古代文學學科魏興南、曹慕樊、林昭德、徐永年、鄭思虞、李景白、譚優學、荀運昌、秦效侃、熊憲光、徐洪火、劉明華等教授已培養出百余名碩士,他們大多己成為各高校的教授、副教授或其他行業的業務骨干,其中戴建業、鞏本棟、陶新民、張瑞君、張立偉、何宗美、韓雲波、王明建、尹富等優秀畢業生已在學界嶄露頭角,成為引人注目的後起之秀。
經過幾十年的積累,學科在學科方向、研究領域內,形成了自己的特色。老一輩學者中,譚優學先生的唐代詩人行年考,瞢慕樊先生的杜甫、蘇軾研究,李景白先生的孟浩然研究,徐永年先生的唐詩研究等,都具有突出的學術地位和聲譽,由此而形成了學科以社甫研究為重點的唐代文學研究方面的傳統;魏興南、熊憲光教授在《史記》、《戰國策》和文學史方面的研究,形成了先秦散文研究和文學史研究的傳統和優勢;而年輕一輩的學者們,則在敘事學的研究方面,展現出強勁的勢頭。隨著研究視野的開闊,研究方向的拓展,學科的成員在文人結社、流民文學、文體研究、學術史研究、中國古代文論研究等方面產生出許多成果。與此相關,學科成員目前承擔的如國家社科基金、教育部規劃項目和省、市、校等各級各類重要項國,也在有力地支持著這些研究的深人開展。
一個學科的發展,一定有一個持續積累和發展的過穰。既不能中斷,也無法飛躍。學術不能搞大躍進,也無法指鎏春耕即可秋收。學術活動是一代又一代學人生命的一部分,個人的學術生命在學科的發展中得到延續。只有具備這樣一種精神,學術之花才能結出富有學術含量的碩果。本書的出版,只是古代文學學科上個世紀九十年代以來教學、科研工作的一個小結。以後,配合學科的“研究叢書”,將持續“論叢”的出版。
感謝中華書局對“論叢”出版的支持——這也是我們回報社會和學術的一個最好形式。
劉明華
自1982年開始招收研究生至今,古代文學學科魏興南、曹慕樊、林昭德、徐永年、鄭思虞、李景白、譚優學、荀運昌、秦效侃、熊憲光、徐洪火、劉明華等教授已培養出百余名碩士,他們大多己成為各高校的教授、副教授或其他行業的業務骨干,其中戴建業、鞏本棟、陶新民、張瑞君、張立偉、何宗美、韓雲波、王明建、尹富等優秀畢業生已在學界嶄露頭角,成為引人注目的後起之秀。
經過幾十年的積累,學科在學科方向、研究領域內,形成了自己的特色。老一輩學者中,譚優學先生的唐代詩人行年考,瞢慕樊先生的杜甫、蘇軾研究,李景白先生的孟浩然研究,徐永年先生的唐詩研究等,都具有突出的學術地位和聲譽,由此而形成了學科以社甫研究為重點的唐代文學研究方面的傳統;魏興南、熊憲光教授在《史記》、《戰國策》和文學史方面的研究,形成了先秦散文研究和文學史研究的傳統和優勢;而年輕一輩的學者們,則在敘事學的研究方面,展現出強勁的勢頭。隨著研究視野的開闊,研究方向的拓展,學科的成員在文人結社、流民文學、文體研究、學術史研究、中國古代文論研究等方面產生出許多成果。與此相關,學科成員目前承擔的如國家社科基金、教育部規劃項目和省、市、校等各級各類重要項國,也在有力地支持著這些研究的深人開展。
一個學科的發展,一定有一個持續積累和發展的過穰。既不能中斷,也無法飛躍。學術不能搞大躍進,也無法指鎏春耕即可秋收。學術活動是一代又一代學人生命的一部分,個人的學術生命在學科的發展中得到延續。只有具備這樣一種精神,學術之花才能結出富有學術含量的碩果。本書的出版,只是古代文學學科上個世紀九十年代以來教學、科研工作的一個小結。以後,配合學科的“研究叢書”,將持續“論叢”的出版。
感謝中華書局對“論叢”出版的支持——這也是我們回報社會和學術的一個最好形式。
劉明華
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