讀報紙，學中文：中級漢語報刊閱讀(上冊·附贈光盤)

《讀報紙，學中文——中級漢語報刊閱讀》是一套專為中級漢語水平的外國人編寫的報刊課教材。這套教材的編寫吸收了當前報刊課程的最新研究成果，借鑒了已有報刊教材的經驗特點，並在北京師范大學漢語文化學院試用數輪的過程中不斷加以修訂完善，以求切合報刊教學的需求。

選材注重學生的興趣。在編寫這套教材之前，曾對179名中級水平的留學生作了報刊話題興趣程度的問卷調查，將學生比較感興趣的話題優先編入教材中。

教材編排充分考慮到難易度．並遵循循序漸進的原則。這套教材每冊前3課相對較容易．主要考慮到留學生學習漢語背景的復雜性，有意保持低難度，讓盡可能多的學生覺得報刊課容易學，避免一開始就讓學生產生畏難情緒。后面的課文難度則不斷增加。

這套教材突出了重要的語言點。每篇課文的重要語言點有6個左右，之所以確定6個左右，主要是根據有限的教學時問和學生能夠充分練習的原則來確定的。這些語言點的選擇，既體現了報刊語言的特點，也考慮到這些語言點的實用性和常用性。譚文的重要語言點加黑標出，便於教師和學生查找。重要語言點的例釋力求簡明易懂。每課的詞語例釋部分對課文中3個非動詞或特殊動詞的重要語言點進行講解，注重用法介紹，並用主要選自報刊文章中的語料加以舉例說明。

《讀報紙，學中文——中級漢語報刊閱讀》降低了學生學習生詞的難度，注重對超綱詞比例的控制。上冊中屬於本科二年級或中等水平的綱內普通詞占總生詞量的87.93％，超等級和超綱詞只占12.07％;下冊中屬於本科二年級或中等水平的綱內普通詞占總生詞量的83-37％，超等級和超綱詞只占16.63％。這樣，以往報刊教材因超綱詞超等級詞過多而難度過大的不足得以有效避免。每課詞語表中的超等級和超綱詞都在該詞語的下面畫有橫線，以便與綱內詞區別。重視生詞的重現率。上冊每個生詞平均重復出現的次數為15.7次，下冊每個生詞平均重復出現的次數為13-3次，便於學生學習和掌握生詞。每課詞語表有中文解釋和英日韓三種語言的翻譯，便於母語分別為日語、韓語以及掌握英語的留學生更容易地理解和學習生詞。

這套教材還注重學生中文報刊閱讀能力的培養。課后設有讀報小知識，幫助學生了解中文報刊的特點，以使有效地閱讀中文報刊文章。每課的練習一有讓學生每周讀1-2篇最新中文報刊文章的規定，每課練習八有三篇標明字數、限時當堂閱讀的文章，使學生在完成這些閱讀任務的過程中不斷提高閱讀速度和主動跨越閱讀障礙的能力，這對學生學習課文、參加HSK考試大有好處。在注重培養閱讀能力的同時，也兼顧了聽、說、寫的能力的培養。課堂語言點的操練、話題討論、每周的報刊發言、練習一的報刊摘要與看法的寫作、練習七的話題寫作准備和討論等，使學生的聽、說、讀、寫四種能力得到綜合的訓練和提高。

練習二至練習七緊扣課文，可以幫助學生復習課文和重要語言點。本套教材每冊都有四套鋇試題，可以階段性地檢查學生對所學知識的掌握情況和所達到的閱讀水平。

《讀報紙，學中文——中級漢語報刊閱讀》配有光盤，幫助學生正確地朗讀課文。

《讀報紙，學中文——中級漢語報刊閱讀》配有教師教學參考用書的電子版，為教師在使用本教材時較規范合理地組織教學提供參考。歡迎使用本套教材的教師與北京大學出版社聯系。可以免費下載這套教材的教參電子版（http：//cbs.pku.edu.cn下載專區）。