前言
第一章 科學和科學的社會與主義研究:敵人還是盟友?
一、「科學大戰」的語境
二、建構主義者的批評
三、1994年:恐怖年及其之後
四、建構主義者的市場為何會困攏科學家
五、誰具有批評科學的權力?科學大戰中一個隱藏的問題
六、艾倫·索卡爾詐文的意圖
七、誰擁有科學史?索卡爾詐文的後果
八、科學大戰的延續:對科學的社會與文化研究的圍攻
九、本書的計划
十、找回科學家
第二章 當前科學和技術的社會與文化研究中的反科學
一、當前的發展
二、在STS中真的存在和科學的對抗嗎?
三、STS的目的
四、在什麽情況下STS很能繁榮?
第三章 在科學社會學發展中的某些模式和過程:科學社會學60年紀念筆記
一、書寫科學的社會研究史
二、一般社會體系理論的應用
三、政治的和意識形態的反應
四、缺乏體系的理論的影響
五、別理睬理論:一個顯著的經驗事實的重要性
六、新的研究方法的重要性
七、「強綱領」的弱點
八、社會學專業的學術交流
九、跨學科的學術交流
十、價值和意識形態的重要性
十一、簡要的結論
第四章 反反科學:一種尋找解釋的現象
第一部分 對目前「反科學」主張的剖析
一、認真對待科學衛士
二、各種「反科學」
三、科學家可能反科學嗎?科學大戰和當前天性教化的爭論間的聯系
四、卡爾·波普對英國科學預算的不利影響:20世紀80年代英國的一個論題
第五章 反反科學:一種尋找解釋的現象
第二部分 關於科學的社會角色的沖突
一、關於科學的文化意義的爭論
二、作為啟發工具的「反科學」
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