素描人像訓練答疑解難實例分析

在教學過程中，為學生答疑解惑是教師的工作責任。只有讓他們知道怎樣畫是正確的，才有可能在素描學習的過程中獲得樂趣、自信和不斷進步。

作為學習階段的素描首先應做到「要用功畫，要畫得結實而又准確」。(法·柯羅)畫得結實准確是寫實類繪畫的基本要求。形准絕不是一個空泛概念，要落實到諸如：形象的基本特征、動態、比例、解剖結構、形體塑造等人像造型的基本要素。

素描學習要遵循「循序漸進」的原則，在不斷的繪畫實踐中逐步解決各個階段所遇到的矛盾和問題。而貫串始終的應是培養學生正確的觀察方法和藝術表現力。

首先我們強調基本功的重要性，而基本功的練習來不得半點僥幸和懈怠。應當指導和鼓勵學生在平時的基礎訓練過程中認真對待，使之解決一系列造型問題，這樣才有可能在最後臨考的沖刺階段經過強化訓練取得理想成績。本書以幫助學生提高鑒別能力和審美修養為宗旨。力求使學生能夠真正解決素描學習的實質問題。所選取的學生作業有正反兩方面實例，其中大部分優秀作品是學生沖刺階段所畫的短期作業，這對於面臨高考的學生無疑具有借鑒作用。

其次，所謂的強化訓練主要是指在臨近高考的3—5個月中，要求學生畫大量的短期作業，希望在此期間大幅度提高習作質量。還有一個目的是適應高考的時間要求，美術院校的招生考試一般要求學生在2—3個小時內完成一項試題。例如：寫生或默寫一幅人像作品。如果學生平時的功夫下到了，一些實質性問題已經解決，造型能力扎實，那麽沖刺階段注重的短期作業就會得心應手，收到良好效果。「藝術並不是一門科學，藝術是利用科學，藝術應善於把法則和知識運用到事業上去，這樣才真正成為藝術——成為本領。」