結構動力學

土木工程研究生系列教材序
前言
主要符號表
第1章 概述
1.1 結構動力分析的目的
1.2 動力荷載的類型
1.3 結構動力計算的特點
1.4 結構離散化方法
習題
第2章 分析動力學基礎及運動方程的建立
2.1 基本概念
2.2 基本力學原理及運動方程的建立
2.3 重力的影響
2.4 地基運動的影響
習題
第3章 單自由度體系
3.1 無阻尼自由振動
3.2 有阻尼自由振動
3.3 單自由度體系對簡譜荷載的反應
3.4 體系的阻尼和振動過程中的能量
3.5 振動的測量
3.6 隔振（震）原理
3.7 單自由度體系對周期荷載的反應
3.8 單自由度體系對任意荷載的反應
3.9 結構地震反應分析的反應譜法
第4章 多自由度體系
4.1 兩自由度體系的振動分析
4.2 多自由度體系的無阻尼自由振動
4.3 多自由度體系動力反應的振型疊加法
4.4 結構中的阻尼和阻尼矩陣的構造
4.5 靜力修正方法
4.6 振型加速度法
習題
第5章 動力反應數值分析方法
5.1 數值算法中的基本問題
5.2 分段解析法
5.3 中心差分法
5.4 Newmark-β法
5.5 Wilson-θ法
5.6 結構非線性反應計算
習題
第6章 分布參數體系
……
第7章 實用振動分析
第8章 連續體動力模型的離散化
第9章 結構隨機振動
第10章 結構動力學專題
參考文獻

隨著我國高等教育的發展，普通本科教育已由精英式教育發展成為大眾式教育。我國科學技術的高速發展，對具有高級專業知識、高級專業技能的專門人才的需求，日益迫切，這為碩士研究生教育的發展提供了廣闊空間。一些高等院校，碩士研究生的招生規模，近年來正以15％～30％的速度發展。對一些研究型的重點高校，在“十五”期間，本科生與研究生的招生比例要大致相當。許多高校已獲得工程碩士的培養授權，這為研究生培養又開闢了新途徑。

碩士研究生招生規模的擴大，對傳統的研究生教育模式提出了挑戰。過去碩士生的培養基本套用博士生的培養模式，主要靠傳幫帶式的教育模式，而對數量增大的研究生教育，必須建立整建制的培養模式，即要求碩士研究生的教育培養模式向公共化、規範化方向發展。對此，碩士研究生的教材，特別是研究生教育的平台課、學位課的教材建設就顯得特別重要了。

機械工業出版社根據當前土木工程研究生教育發展現狀，本著“大土木工程”的教育思想，組織國內部分高校土木工程專業的教授，對土木工程研究生用教材建設進行了研討，並組織編寫了土木工程研究生系列教材。為保證教材的編寫質量，組織成立了教材編審委員會，聘請了一批學術造詣深、德高望重的專家作顧問和教材主審。本套系列教材編寫、出版的思路是︰先基礎課、平台課教材，後專業課教材。教材組織由長期給研究生授課的老師合作編寫，達到“學校優勢互補，質量上乘”的目標。教材體系設計，本著“重基本理論、重學科發展，結合學生現狀和人才培養要求”的原則。教材編寫質量，本著“出精品、主編負責、主審把關”的原則，符合國務院學位委員會設定的專業要求。

本套系列教材將于2005年陸續出版。我們相信，本套系列教材的出版將對我國土木工程研究生教育的發展和教學質量的提高及人才培養，產生積極作用，為我國經濟建設和社會發展做出貢獻。