學校和課堂中的改革與抗拒:基礎學校聯合體的一項人種志考察

讀了這本書，我們就會發現，作者引人入勝地描述和分析了人們在變革中表現出的興奮和煩惱情緒，以及變革的各種動態，它們是制度性變革過程中不可避免的表現。我們在作者的清晰、全面和坦率的寫作風格中，獲得了教育文獻中獨一無二的這些東西。只有那些禁錮在一種烏托邦里的樂觀主義者，或是對學校文化完全無知的人，才會期待一個好萊塢式的成功故事。就像癌變，從治愈的角度上說，確實沒人能簡單地解釋和解決，我們學校中的不適宜情況，同樣使人們感到迷惑。我們從這本書中獲得的，不僅是一種人種志特色的絕妙描述，而且是一本研究指南，有助於引導未來的介入研究者關注學校變革。雖說每個人不會以同樣的方式讀那本指南，但是，對學校改革中所面臨的問題沒有豐富的理解力，就沒人能讀完這本書。