家永三郎自傳：日本歷史學者的思想軌跡

1967年初版後記
1977年增補版前言
中文版序言——致中國讀者

第一章 我的家庭和幼年時代
第二章 我與大正「民主主義」時期的教育
第三章 對於歷史的憧憬——中學時代的回憶
第四章 思想上一百八十度的大轉彎
第五章 學生運動被鎮壓後的大學生活
第六章 始於「黑暗谷底時代」的天空生涯
第七章 戰爭結束時的心境
第八章 反動逆流的出現與我的社會認識的成長
第九章 「教科書訴訟」的背景
第十章 「教科書訴訟」與在東京教育大學的斗爭

附錄
一、家永三郎大事年表（譯者編譯）
二、「家永教科書訴訟」小史（日本聲援「教科書審定訴訟」全國聯絡會）
三、過去與現在的對話：一位史學家的研究與實踐（代譯後記 石曉軍）

在過去長達2000年的歲月中，日本一直不斷地攝取、學習直接從中國本土或經由朝鮮半島傳來的中國文化。直到19世紀左右為止，中國始終比日本先進，走在日本的前面。從19世紀中葉開始，日本為輸入和吸收西洋文明而不遺余力，中國則開始向日本派出留學生。

雖然日本始終熱心模仿、學習外國文化，但是經日本孕育、產生出來的文化，無論是與中國還是西洋都明顯不同——具有濃厚的日本色彩。關於其具體內容可參閱1992年由北京商務印書館翻譯出版的拙著《日本文化史》一書。

我出生於20世紀初葉，成長於「大日本帝國」對外侵占台灣、朝鮮、樺太等地區，對內嚴厲限制本國人民權利的時代。民族利益如此，唯一值得慶幸的是，我的幼年時代正值第一次世界大戰之後，我得以在比較自由開放的環境中接受了初等教育。然而不幸的是，作為一名研究者，我的學術研究生涯卻不得不始於1931年爆發的侵華戰爭時期。1945年日本戰敗投降，和平得以恢復，其後社會仍繼續處於動盪不安的狀況之中。戰爭末期及戰後初期，人們飢寒交迫、精神頹廢。今天，僅從外觀上看，人們大幅度地獲得了精神自由。在衣食住行方面，也享受著戰前根本無法相比的高水准生活。但是，若從「教科書審定」一事來看，我們難道從中不能覺察到自由並沒有得到完全的保障嗎？我每每懊悔，以個人的微薄之力，未能阻止這場不義莽撞的戰爭，也未能促使戰爭盡早結束，可以說，我對這場戰爭有一定的責任。為了不使自己再度懊悔，我遂以法庭為基本陣地，通過廣泛地評論社會問題，來闡述和宣傳自己的信念。

鑒於日本年輕一代不了解近80年來日本動盪險峻的社會現實，我遂於數年前撰寫了此書，沒想到竟會有機會被譯為中文。我生來是蒲柳之質，諸病纏身，為宿疾所苦；加之險惡的社會環境，我的一生充滿了荊棘坎坷，毫無值得炫耀之處。我想，中國的年輕一代大約與日本的年輕人同樣，對我的生涯及其時代知之甚少吧。若蒙讀者不棄，賜讀拙著，則不勝榮幸。最後，謹對翻譯本書的石曉軍先生、劉燕小姐及田原先生表示衷心感謝。

家永三郎
1999年3月