我國古代的文學理論批評遺產,是我們燦爛的古代文化的重要組成部分。它的內容、特點以及其產生、發展過程,都是和我國古代文化的內容、特點及共發展的歷史軌跡互相契合的,這在先秦兩漢時期尤為明顯。那時的文學理論批評還處於萌芽和生長時期,文學思想和文學理論批評大都體現在對總體文化的論述之中,而不是純粹的、單一的。當時文化本身的發展還不充分,意識形態和文化領域內的各個不同部門還沒有清晰的界限。詩經作為一部詩歌的總集,自然是純粹的文學作品,但在先秦,尤其是春秋以前,人們並不把它看作是一部單純的文學作品,而是把它作為一部政治、倫理、道德、文化的百科全書來對待的。左傳僖公二十七年記載,趙衰曾說:『詩、書,義之府也;禮、樂,德之則也。』論語中記載孔子對他的兒子說:『不學詩,無以言。』左傳中所敘述的大量氣賦詩言志』故事,都可以充分說明,詩經在他們心目中,乃是進行政治、軍事、外交活動時必須熟練掌握的一種工具與手段。詩在當時是配樂的,詩、樂、舞三位一體,而音樂在那時也和詩一樣,首先不是作為藝術品,而是作為政治、倫理、道德修養的一種方式而存在的。故論語記載孔子說:『興於詩,立於禮,成於樂』
本書精選了先秦及兩漢時期較有影響的理論文章,從中體現出這一時期文學理論發展的具體特點,對人們認識和了解這一時期的文學理論水平具有一定的幫助作用。
目錄
凡例
先秦
尚書
堯典
金滕
大禹謨
五子之歌
革命
詩經
召南
魏風
魏風
小雅 四牡
小雅 階南山
小雅 巷伯
小雅 四月
大雅 卷阿
大雅 桑柔
大雅 崧高
大雅 丞民
左傅
壯公二十年
僖公二十三年
僖公二十四年
僖公二十七年
文公三年
文公四年
文公六年
文公七年
文公十三年
宣公三年
成公九年
襄公四年
襄公八年
襄公十四年
襄公十六年
襄公十八年
襄公二十年
襄公二十五年
襄公二十六年
襄公二十七年
襄公二十八年
襄公二十九年
襄公三十一年
昭公元年
昭公二年
昭公九年
昭公十六年
昭公二十年
昭公二十一年
昭公二十五年
昭公三十一年
定公九年
國語
老子
論語
墨子
管子
商君書
孟子
┅┅
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堯典
金滕
大禹謨
五子之歌
革命
詩經
召南
魏風
魏風
小雅 四牡
小雅 階南山
小雅 巷伯
小雅 四月
大雅 卷阿
大雅 桑柔
大雅 崧高
大雅 丞民
左傅
壯公二十年
僖公二十三年
僖公二十四年
僖公二十七年
文公三年
文公四年
文公六年
文公七年
文公十三年
宣公三年
成公九年
襄公四年
襄公八年
襄公十四年
襄公十六年
襄公十八年
襄公二十年
襄公二十五年
襄公二十六年
襄公二十七年
襄公二十八年
襄公二十九年
襄公三十一年
昭公元年
昭公二年
昭公九年
昭公十六年
昭公二十年
昭公二十一年
昭公二十五年
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