推薦序
期待的新聲
林文寶（臺東大學兒童文學研究所榮譽教授）
個人從事兒童文學研究與教學，是以書目為入徑。長期以來編寫年度兒童文學書目。初期是以原創作品和論述為主，而後又有了外來翻譯作品類，書目編寫始於1983年4月，止於2009年底。
也因此對從事兒童文學工作者的著作（含創作與論述），會有所了解，知道鴻文就是始於他的創作，而後有機緣在研討會上才正式認識，其為人沉默寡言，溫文有禮。
其後，收到《凝視臺灣兒童文學的重鎮―桃園縣兒童文學史》（2006年12月，富春文化公司）一書，令我驚喜不已，可見其人之好學與用心，這是臺灣第一本區域兒童文學的著作，後續2015年有《桃園文學的星空》（SHOW影劇團，2015年12月），它應該是前書的增值，今年4月又有《兒童戲劇的祕密花園》（2021年4月，揚智文化公司），這是他長期致力於兒童戲劇研究與教育的成果，全書架構分成理論、創作與教育三個層次，發願為臺灣兒童戲劇的理論點燈。
如今，又有《兒童文學的新生與新聲》一書行將出版。書名謙卑不亢，似乎亦有所指涉，全書是作者自2004年5月以來至今，在各種雜誌上所發表的單篇論述（約有10種不同刊物），涉及範圍頗多，其中以參加歷屆亞洲兒童文學大會的論文最多（合計相關者有8篇），又就文類而言則以童詩9篇最多。全書計分兩輯，「輯一 生態、現象、文學史」是宏觀的論述，可見作者視野的開闊，以及心繫在地與兒童的殷切；「輯二 文本、類型、作者論」則是單一微觀，雖以文本、類型與作者論為題，卻不是作品的導讀，而是別有心得的論述。
綜觀全書，不得不認同「新聲」的背後的積累，正如邱傑在〈「石齋夜話」：謝鴻文書鋪人生路〉一文中的第一段描述：要找謝鴻文嗎？謝鴻文不是在認真讀書，就是在用心講書，或是在努力寫書，否則便是風塵僕僕行走在各種鏈結不同書緣的交通線上……謝鴻文似乎就是這樣一個人。（見《人間福報》2019 年8月13日）
壯哉斯言也，是以當鴻文問序於我，即慨然應允，也由此更了解鴻文其人，於是乎明白未來兒童文學是可期待，是以我衷心推薦鴻文這本書，當然最好的關注，就是拿取書來閱讀，你才了解作者的用心。
自序
兒童文學永遠需要迎接新生與新聲
投入兒童文學研究與創作後一直在思考一個問題：我們的兒童文學何時能擺脫邊緣化，在整體臺灣文學中得到正視與平等的看待？
1997年臺東大學兒童文學研究所成立之後，每年量產數十位碩博士生及論文，更別提其他大專院校的文學、幼保等科系也有增加兒童文學研究的生力軍，乍看之下，兒童文學研究陣容變壯大了，可是為什麼兒童文學仍然處在邊緣，難以和其他文學學門抗衡，無法在臺灣文學裡得到合理且重要的發聲地位呢？
依我觀察淺見，其中一個理由是我們的兒童文學研究人才與數量固然有增加，可是整體而言，有深度、有創見的研究仍太少，量多不代表質精。其次，拿到學位之後，能夠持續一直做研究的人明顯不足，絕大多數人都是拿到學位後便和研究絕緣了。當然，人各有志不能以此去苛責；但就研究能量的累積，這樣的斷裂，間接影響使我們的兒童文學理論批評聲音還是顯得薄弱，甚至常有瘖啞失聲的狀況，對於諸多現象也就視若無睹了。
另一個反映學術研究方向失衡的問題，是這些年來大部分的研究論述或專書出版，多半偏向繪本（圖畫書），其他類型愈顯消聲勢弱，長遠來看非好事。有鑑於臺灣兒童文學的理論批評研究永遠需要更多新生與新聲匯集，需要大家團結一心，需要再多一點點視角寬闊的，公正客觀的，具深度內涵的理論批評建立。尤其隨著現今創作愈趨龐大繁榮，理論批評研究腳步也必須趕快加緊跟上。
在教學與創作之外，我一直期許叮嚀自己，不要偏廢忘情理論批評研究。也相信大量的閱讀啟發，亦有助於自己在教學和創作上的實踐互證。在這般善的循環中，因此有了這本書書寫成形。
新生，意謂著提醒自己時時保持新人的狀態，謙卑學習，保持活力，再勇敢向前。
新聲，是希望嘗試多從新的視角觀點切入觀看文本，盼能提出屬於我們這世代新的見解。
不管是新生與新聲，迎接它，我們的兒童文學才能生生不息。
本書輯一彙整名為「生態．現象．文學史」，旨在從史料文獻的爬梳發現，重新理解臺灣兒童文學史的生成，再從歷史演進的脈絡裡提取若干發展現象剖析原因和影響；輯二以「文本．類型．作者論」編為一帙，意欲經由不同文本類型的創作考察，用符合當代研究視野的觀點詮釋解析，並以幾位兒童文學作家作品的專題論述，統整出他們的創作與生命的聯繫，進而探究他們在臺灣兒童文學史上的價值與地位。
誠摯感謝林文寶老師和許建崑老師的推薦鼓勵，謹以此書敬獻給兩位我的兒童文學啟蒙導師：林鍾隆老師與傅林統校長，上個世紀1999年的相遇，因為他們的厚愛提攜，引我從此走入兒童文學的世界裡。如今他們都已遠遊，人生謝幕，但承其精神與典範，我願繼續在兒童文學裡自在優遊，以為回報。
謝鴻文二○二一年十一月寫於桃園
