拆解英文句子學文法

使用說明

Part 1 句子的五種類型
A. 第一類句型
B. 第二類句型
C. 第三類句型
D. 第四類句型
E. 第五類句型
F. 在第五類句型中，極其重要的感官動詞和使役動詞
1. 感官動詞
2. 使役動詞
3. 感官動詞和使役動詞的受詞補充語
4. 什麼是「準使役動詞」？使役動詞中的「異類」get 和「騙子」help
 
Part 2 to 不定詞（to infinitive）
A. to 不定詞的用法
1. 作名詞的用法
2. 作形容詞的用法
3. 副詞的用法
B. to不定詞的否定
 
Part 3 動名詞（gerund）
A. 動名詞的作用
1. 主詞
2. 受詞
3. 補充語
4. 用動名詞作介系詞的受詞
B. 邏輯主詞
1. 不定詞的邏輯主詞
2. 動名詞的邏輯主詞
C. 第三類句型的受詞形態：want 群組，MEGAFES群組，love 群組
1. 只能使用to不定詞作受詞的動詞
2. 只能使用動名詞作受詞的動詞
3. 不定詞和動名詞都可作受詞的動詞
 
Part 4 分詞（participle）
A. 分詞的種類
1. 現在分詞
2. 過去分詞
B. 現在分詞和動名詞的區別
C. 分詞的作用
1. 修飾名詞
2. 作主格補充語
3. 作受格補充語
D. 動詞的變身，準動詞
 
Part 5 名詞子句（a noun clause）
A. That
B. If (whether)
C. 間接疑問句（疑問詞）
1. 沒有疑問詞的間接疑問句
2. 含有疑問詞的間接疑問句
 
Part6 形容詞子句—關係代名詞
（an adjective clause）
A. 關係代名詞 who
1. 主格關係代名詞
2. 所有格關係代名詞
3. 受格關係代名詞
B. 關係代名詞 which
1. 主格關係代名詞
2. 所有格關係代名詞
3. 受格關係代名詞
C. 省略關係代名詞的情況
1. 受格關係代名詞的省略
2. 主格關係代名詞的省略
3. 「關係代名詞＋介系詞」﹠「介系詞＋關係代名詞」
D. 關係代名詞 that
1. 掌握關係代名詞 that 的概念
2. 只能使用關係代名詞 that 的情況
3. 名詞子句 that 和關係代名詞 that
4. 關係代名詞的一致性
E. 關係代名詞 what
1. 掌握關係代名詞 what 的概念
2. What 子句是形容詞子句還是名詞子句？
3. 辨別關係代名詞 what 和疑問詞 what
F. 關係代名詞的用法
1. 學習「，（逗號）」關係代名詞的概念
2. 不能使用關係代名詞 that 代替的情況
 
Part 7 形容詞子句－關係副詞
（a relative adverb）
A. 什麼是關係副詞？
B. 關係副詞的種類
1. where（先行名詞表示地點的時候）
2. when（先行名詞表示時間的時候）
3. why（先行名詞表示原因的時候）
4. how（先行名詞表示方法的時候）
C. 在關係副詞中，省略先行名詞的情況
D. 關係副詞的用法
 
Part 8 副詞子句（An Adverbial Clause）
A. 副詞子句的種類
1. 時間副詞子句
2. 原因副詞子句
3. 讓步副詞子句
4. 附帶情況副詞子句
5. 條件副詞子句
B. 副詞子句的時態
1. 條件副詞子句
2. 時間副詞子句
C. 分詞構句
1. 分詞構句的寫法（以現在分詞引導的副詞片語的寫法）
2. 分詞構句（以分詞引導的副詞片語）的注意事項
 
Part 9 假設語氣（The Subjunctive Mood）
A. if 假設語氣
1. 與現在（或未來）事實相反的假設（使用過去式）
2. 與過去事實相反的假設（使用過去完成式）
3. 穿越時空的糾結：混合假設語氣
4. 非假設語氣的 if 子句（使用現在式）
5. 未來假設語氣（使用現在式助動詞）
6. 省略 if 的假設語氣
B. 不使用 if 的假設語氣
1. I wish 假設語氣（未實現的願望）
2. as if 假設語氣
3. but for 假設語氣（＝without）
 
Part 10 時態和引述
（Tenses, Direct and Indirect Speech）
A. 英文的 12 種時態
1. 簡單式：過去簡單式、現在簡單式、未來簡單式
2. 進行式：過去進行式、現在進行式、未來進行式
3. 完成式：過去完成式、現在完成式、未來完成式
4. 完成進行式：過去完成進行式、現在完成進行式、未來完成進
行式
B. 時態的一致
1. 含有名詞子句的複合句
2. 含有形容詞子句的複合句
3. 含有副詞子句的複合句
C. 引述
1. 引述的概念
2. 直接引述轉換成間接引述的方法
 
Part 11 助動詞 & It’s... 的句型
A. It’s time...
1. It’s time＋to 不定詞
2. It’s time＋that 子句
B. 表忠告／主張／要求／命令／提議的動詞
（後面用「should＋原形動詞」）
1. 忠告 2. 主張
3. 要求 4. 命令
5. 提議
C. It’s＋理性判斷／情感形容詞＋that＋should
1. 表示理性判斷的形容詞
2. 表示情感的形容詞
 
Part 12 被動語態（The Passive Voice）
A. 被動語態的表達方式
B. 第三類句型的被動語態
1. 現在式的被動語態
2. 過去式的被動語態
3. 未來式的被動語態
4. 進行式的被動語態
5. 完成式的被動語態
6. 否定句的被動語態
7. 含有助動詞的被動語態
8. 疑問句的被動語態
C. 第四類句型的被動語態
1. 第四類句型的被動語態
2. 轉換為被動語態的注意事項
D. 第五類句型的被動語態
1. 第五類句型的被動語態
2. 使用感官動詞或使役動詞的被動語態
E. 使用 by 以外介系詞的被動語態
 
Part 13 介系詞（Prepositions）
A. 表示地方的介系詞
1. 在前面或後面
2. 在上面或下面
3. 在某處
4. 在…旁邊
5. 在…之間
B. 表示方向的介系詞
1. 向某處
2. into（向內；進入）& out of（向外；出去）
C. 表示時間的介系詞
1. in & at & on 2. in & within
3. before & after 4. until & by
5. for & during
D. 其他介系詞
 
Part 14 連接詞（Conjunctions）
A. 句子的種類
1. 單句
2. 並列句
3. 複合句
4. 混合句
B. 對等連接詞
1. 對等連接詞的個別用法
2. for 和 because 的區別
C. 從屬連接詞
1. 引導名詞子句的從屬連接詞
2. 引導形容詞子句的從屬連接詞
3. 引導副詞子句的從屬連接詞
4. 從屬連接詞和介系詞的比較
D. 對等相關連接詞
1. both A and B（A 和 B；兩者皆是）
2. either A or B（不是 A 就是 B；兩者擇一）
3. neither A nor B（既非 A 也非 B；兩者皆非）
4. not only A but also B（不僅 A，而且 B）
5. A as well as B（不僅 B，而且 A）
 
Part 15 使用疑問詞的疑問句
A. 使用疑問詞的疑問句
1. Who（誰）
2. What（什麼）
3. Which（哪一個）
4. When（何時）
5. Where（何處；在哪裡）
6. Why（為什麼）
7. How（如何）
B. 疑問詞的相關名稱
1. 疑問代名詞
2. 疑問形容詞
3. 疑問副詞
 
Part 16 that 的各種用法
A. 用於指示的 that
1. 指示代名詞 that
2. 指示形容詞 that
3. 指示副詞 that
B. 引導名詞子句的 that
C. 引導形容詞子句的 that
D. 引導副詞子句的 that
E. 表示強調的 that
F. 作同位語的 that
 
Part 17 形容詞／副詞的比較級和最高級
（The Comparative and Superlative Forms）
A. 構成比較級和最高級的方式
1. 規則變化的形容詞／副詞
2. 不規則變化的形容詞／副詞
B. 比較級
1. 比較級的句型
2. 比較級中的 that/those 用法
3. 比較級的一致
4. 比較級的強調用法
5. 比較級前面加 the 的三種情況
C. 最高級
1. 最高級的定義和用法
2. 最高級前面不加 the 的情況
3. 使用比較級或原級來表達最高級意義
D. 原級
1. 原級比較（as... as）
2. the same / the same as
3. 表示倍數的方法（... times as... as）__

作者序

讓每個人都能理解的英文文法書

　　現在有很多學習英文文法的書籍。

　　看完這些參考書後，感觸頗深。我認為：「如果一個人能夠透過自學，完全理解這些書上的內容，那他就不需要再學習文法了。」可惜，這些書雖然是英語學習的參考書，卻有很多講解不當、晦澀難懂的地方，很少有人能完整看完，更別說理解了。

　　韓國人與國外的一些人相比，在英語學習上投入了相當多的時間。但是，結果卻都不盡如人意。我認為原因是，市面上大部分英語書籍的講解過於繁瑣，而且語言過於陳舊，與現代社會脫節，無法激起學習者的閱讀興趣，而本書適宜的解決了這部分問題。

　　史前時代和歷史時代的區別是根據有無語言文字來劃分的。

　　文字在歷史上發揮著非常重要的作用。

　　用文字寫文章或者說話的時候，如果沒有一個不變的規則的話，就無法正確的傳達原本要表達的意思。在沒有規則的情況下，寫出的文章或說出的話就如同動物的語言一樣，毫無意義。

　　寫文章的規則就是文法
　　說話的規則也是文法！

　　如果這些規則過於複雜，人們在書寫或說話時就很難遵守，所以這些規則務必要非常簡單。想想看，如果紅綠燈不是只有三種顏色，而是有十種顏色，人們還能嚴格遵守紅綠燈的規則嗎？恐怕每分鐘、每秒鐘都會發生交通事故。所以，確保彼此之間能夠順利溝通的文法也必須非常簡單。

　　身為英文學習者，我們也許認為，英文的文法（文法）很難。可是以外國人的立場來看的話，中文的文法似乎還更難。而英語的文法（文法）與世界上的一些語言相比，其實語言規則相對簡單容易一些。所以，英文才會成為使用最廣泛的外語之一。

　　有人說，學英語時不需要文法，真的是這樣嗎？

　　如果三歲的孩子對媽媽說：「媽媽，我想去家。」媽媽就會這樣糾正孩子：「不能說『想去家』，應該說『想回家』才對。」這樣，孩子自然而然地就學會了說話的規則。

　　以英語為母語的人，在成長過程中自然地學會了說英語、寫英語的規則，但是從我們的角度來看，英語是一門外語，必須要從頭學起。而英語的文法與漢語有許多不同，所以在學習、征服英語的過程中必然會感覺到困難、吃力。但是，如果打好了基礎，就不會覺得很難了。

　　但是，如果打好了基礎，就不會覺得很難了。

　　如果連名詞、動詞、形容詞、副詞的概念都不懂，就去學習動詞不定詞、關系代名詞、分詞等知識點，還想解答各類問題，在我看來，這無異於以卵擊石，不自量力。

　　如果能夠充分理解名詞、動詞、形容詞、副詞的概念，並打下牢牢的基礎的話，很多人眼中，看來很難學的to不定詞、關係代名詞、分詞、動名詞等，你也能輕鬆理解這些概念並運用自如了。

　　本書可以幫助你們輕鬆地學習英文文法。

　　允尚源老師在當醫師的過程中，把他多年的講解技巧融入到書中。無論是誰，只要看得懂韓文（在台灣應該是中文）就可以輕鬆地學好英文。

　　此書與坊間其他的文法書不同，因為讀起來就像聽故事一樣，透過醫師教師反覆對簡單的例句和重要的部分講述，只要堅持，無論是誰都可以輕而易舉地把英文學好。

　　如果把本書讀過一遍的話，您就可以看到征服英文的曙光。

　　從現在開始，英文文法真的沒你想像的那麼難。

　　翻開第一章的瞬間，你就會知道我所言不虛，讀完最後一章，你就能證實這一點。