日語50音完全自學手冊

推薦語
作者序
審訂序
推薦序
前言：關於日文
50音總表
重音規則
如何收聽音檔
讀者限定無料
本書使用步驟
平假名
片假名
特別音：濁音&半濁音、拗音、長音、促音、特殊音、學習驗收
常用生活單字
學習大驗收：紓壓著色小練習
電腦手機日文輸入法

推薦序

好老師帶路，50音不再迷路
「英語自學王」  Michael Cheng 鄭錫懋

　　讀友們好，我是Michael 鄭錫懋，《英語自學王》的作者。在江湖上行走，一直以來我的基本人設都是：只推薦自己真心喜歡，並且自己真實讀過的好書。因此，即便推掉了好多本書的推薦邀請，心裡也不覺得可惜。

　　會這麼謹慎，不只是因為愛惜羽毛，而是我明白他人的信任，是一個人最大的資產。信任建立不易，並非一朝一夕，大家的信任我非常珍惜。先建立這個前提，我才可以好好談談心怡。（對，我單押×5）

　　身為英文老師，憑什麼跨過界來推薦日文書呢？原因清楚明確，因為心怡是我的日文50音老師，而且是我遇過最好的日文老師。

　　英語和日語的入門門檻，有非常大的差別。台灣的成人想要學英語時，幾乎沒有人需要從字母開始，無論程度好壞，對於大小寫字母的辨識，幾乎是人人具備的基本能力。

　　日語可就不同了，50音的平假名、片假名，加上拗音、濁音、半濁音，一字排開，夯不啷噹共有一百多個發音符號，需要學習者來記憶和辨認。這樣龐雜的表音文字系統，讓好多日語的第二語言學習者，直接在第一關就被打趴，包含我自己。

　　直到遇到了心怡老師，她用各種方式：諧音聯想、漢字關聯、字形連結，甚至用日劇裡的常用語來舉例。無所不用其極，幫助我們這群40歲以上，記憶力不復當年，生活又忙碌的職場人士，在五堂課裡面，神奇地記下了這些符號。

　　入了日語的門才發現，雖然入門的階不好爬，但是一旦爬過去了，其實50音的系統，比英語的發音系統還要容易掌握。因為它長什麼樣，就唸怎麼樣，基本上跟ㄅㄆㄇㄈ一樣可靠。

　　英文可就沒有那麼好對付了，讓我試舉一例說明。

　　C有兩個常用的發音[k] 和[s]，h 則發接近於ㄏ的氣音[h]，兩個字加在一起變成ch，ch卻又要另外發[tʃ]。你以為結束了嗎？並沒有。同樣這個ch，在change（改變）裡面發[tʃ]，在Chicago（芝加哥）裡面唸 [ʃ]，在ache（疼痛）裡偏偏又唸[k]。

　　發現了嗎？英語字母好認好記，但是規則不容易掌握；50音需要用力記憶，但只要記住了，幾乎每一句話，你都能正確唸出來。（相比起來，投資在50音上的學習時間，CP 值高好多啊！）

　　心怡老師用心寫成的這本書，技法心法兼具，難度深度合宜，正是當年我上過的那堂課，歸納整理後的心血結晶。按著書中的指引，相信能夠帶你越過困難的入門階，助你掌握50音系統，開始見字會讀、聽音能辨，進而自在開口說日語。

　　這不只是一本50音教材，更是日語學習的教戰手冊，心怡毫無保留地分享了她自己，我也真誠地將它推薦給你，讓它成為你羽翼下的風，助你御風而上，展翅高飛。

作者序

　　筆者在教學11年的期間，發現即便很有語言天份的學生，也會在假名的記憶和學習上花費很多時間，快則一週，慢則二個月。特別是片假名的部分，更是有感觸。很辛苦學會的片假名，卻因為沒有時常應用，忘得也很快。久而久之，假名的記憶成為學習者在學習日文時的一大關卡，甚至有人因此而產生日文很難的刻板印象。而我在教學時，亦發現學生常會有混淆和記不起來的現象，於是才有了對假名做聯想的契機，利用聯想教學，意外發現對學習效率和記憶持續有大幅提升的效果，才進而有了這本書的產生。

　　這本書能夠成功上市，首先感謝晨星出版社怡芬主編的賞識以及辛苦的製作團隊――順琪及美編。還有我亦師亦友的朋友――《英語自學王》作者鄭錫懋先生的推薦，沒有你們，這本書的內容只會一直存在我的腦裡，沒有機會問世。另外，也非常感謝從研究生時期起就擔任我許多教學時解惑角色的輔仁大學日文系賴怡真教授及其夫婿大場健司老師，除了義不容辭擔任這本書的審訂者，也給我許多好的建議。另外，也感謝在我創作聯想圖時，指導我如何讓圖更生動、線條更好看的徐文彥老師。身為一個繪畫素人，這本書裡的聯想圖，每一筆每一畫都是經過不斷刪除、修正，只為能給讀者帶來更貼近假名聯想的感動或者會心一笑。曾經有過好幾次一天畫了超過10小時，卻只畫出2、3個小圖的艱辛過程。最後能夠完成，我想我應該是抱持了跟學日語或日語教學一樣，認為努力到底總會有成果的阿甘精神吧！

　　感謝我的先生及父母，在我創作時，包容我無法對家事盡善盡美的同時也替我完成許多該做的家事。謝謝在我人生中累積日文實力時，給我人生最大影響的政治大學日本語文學系吉田妙子教授、台中犬山日語教室創辦人犬山俊之老師，你們都是我生命中對我影響最深的老師，你們的知識涵養、對教學的信念，都已深植在我心裡；謝謝企業人文講師楊田林老師、CLN 語文顧問公司創辦人暨執行長Clarence，你們對教學熱情與心法深深感染了我；感謝政治大學日本語文學系葉秉杰教授提出本書尚可補充的內容，讓它成為一本更值得閱讀的書。

　　謝謝我的學生們，你們是我創作的契機；謝謝我的好友們，在我懶散、灰心時給我關愛以及督促，讓我有能力繼續邁開步伐，寫完這本書。

　　特別感謝為本書寫序、以及掛名推薦的13位朋友、老師們，是你們讓這本書變得更完整、更特別，能夠有機會成為更好的一本書。

　　最後，要感謝我的主耶穌，是祢成就了我那些微小的、遠大的夢想，讓我的人生被賦予了一些意義及使命，使我有機會用自己微小的力量，讓學習日文的人，能夠因為這本小書產生對日文的喜愛，進而用日文實現每一個夢想，成就他們的人生。

　　最後的最後，謝謝每一位打開這本書閱讀的你們，希望這本小書，能夠為你帶來學習日文的感動，在學習的路上更有效率。