台灣原創人氣角色小企鵝波波,陪孩子一起練習自己的玩具自己收,整理房間好輕鬆!
新生代網路人氣圖文作家Lynol的原創角色:小企鵝波波,首度以最貼近孩子的心理特質,讓孩子跟著可愛小企鵝一起快樂上學、開心分享!
天真可愛、喜歡交朋友的Q萌小企鵝波波與其他家族角色,貼近學齡前孩子的成長環境與心情,用故事陪孩子練習自主管理,學會整理及收拾自己的物品及周遭環境,建立生活好習慣!
【主要角色介紹】
波波
一隻無憂無慮的小企鵝,滿腦鬼點子。他一直夢想著能學會飛行,但如果飛不起來也不會覺得太難過。
爸爸
波波的爸爸,雖然身為「皇帝」企鵝,卻是不折不扣的家庭主夫,總是無微不至地照顧波波,有時候也幫忙照顧其他企鵝寶寶或幫忙孵蛋,是個優秀的好爸爸!
媽媽
波波的媽媽,留著超前衛的龐克頭,是南極圈內最知名的搖滾歌手,跟大部分的企鵝媽媽一樣,長年在外工作,但她仍深愛著爸爸,和波波的心也不會因為遠距離而改變。
班乃迪克叔叔
總是戴著一頂帽子,看起來很有學問的班乃迪克叔叔,常常一邊旅行一邊做研究,但波波從來沒搞懂他是在研究什麼。
可可
是波波的好朋友,鄰家小姊姊,擅長手工藝,老是被波波拜託幫忙實現他的鬼點子。
【本冊故事大綱】
《小企鵝波波我的玩具呢》(學習主旨:生活自理)
明天是南極幼兒園每個月一次的「分享日」,波波決定帶可可去年送給他的生日禮物,木頭小企鵝玩具去學校。可是不管他怎麼翻箱倒櫃,就連院子也找了好幾遍,始終找不到那個他最心愛的玩具。到底波波把玩具忘在哪裡呢?
跟著波波一起練習整理自己的玩具和房間吧!
系列特色
《小企鵝波波成長繪本》系列繪本,由台灣人氣圖文作家Lynol原創角色,小光點首度延伸做為學齡前寶寶書。透過天真可愛的小企鵝波波和企鵝家族的互動與對話,讓孩子充分感受到家庭關係的溫暖與陪伴,並在歡樂的故事中啟發孩子自我成長。
學齡前的孩子正處於對未來的探索期間,透過可愛角色的對話與情境,讓孩子很容易就能投入自身成長經驗,用故事陪伴、鼓勵孩子,並讓孩子更積極、更有勇氣面對每一個成長階段。
《小企鵝波波成長繪本》全系列:明天要上學、生日快樂、聖誕節快樂、我是好幫手、我的玩具呢?
※適讀年齡:2-4歲親子共讀;5歲以上自己閱讀。
※附注音。
作者介紹
作者簡介
Lynol
臺大森林系畢業,
非常喜歡動物,
喜歡用各種方式說故事,
喜歡閱讀用各種方式說的故事。
興趣廣泛,無論什麼方面都努力地尋求進步中。
FB粉絲專頁: www.facebook.com/lynolch/
相關著作:《【臺灣原生動物故事繪本3】小猴子大冒險》《【臺灣原生動物故事繪本4】小黑熊勝利》《【臺灣原生動物故事繪本】小鹿的願望》《【臺灣原生動物故事繪本】小石虎找新家》
繪者簡介
黃郁菱BaoBuDe
本系列繪圖作者為黃郁菱BaoBuDe,曾為各大童書出版社繪製插圖,熱愛貓咪和各種動物。
Lynol
臺大森林系畢業,
非常喜歡動物,
喜歡用各種方式說故事,
喜歡閱讀用各種方式說的故事。
興趣廣泛,無論什麼方面都努力地尋求進步中。
FB粉絲專頁: www.facebook.com/lynolch/
相關著作:《【臺灣原生動物故事繪本3】小猴子大冒險》《【臺灣原生動物故事繪本4】小黑熊勝利》《【臺灣原生動物故事繪本】小鹿的願望》《【臺灣原生動物故事繪本】小石虎找新家》
繪者簡介
黃郁菱BaoBuDe
本系列繪圖作者為黃郁菱BaoBuDe,曾為各大童書出版社繪製插圖,熱愛貓咪和各種動物。
序
推薦序
沒關係,我們一起練習吧!
陳櫻慧
童書作家暨親子閱讀推廣講師
思多力親子成長團隊召集人
根據兒童發展理論,在幼兒期2~5歲的孩子,正處於自我中心的認知階段,隨著孩子漸漸長大,在這部分的型塑完整後,5~6歲便開始漸漸能同理他人、遵循規則並與人互助友好。
《小企鵝波波我的玩具呢》從幼兒園普遍熟悉的「玩具分享日」活動切入,藉由波波樂於分享的行為,進而對孩童產生影響力;其中,很有趣的是,大家有沒有發現波波想要帶什麼玩具和同儕分享呢?是好朋友可可送他的生日禮物-木頭小企鵝,而且還是有個輪子可以前進動作的玩具呢!家長在共讀這個故事時,也可以試著邀請孩子聊一聊想要帶什麼玩具到學校和同學分享呢?更進一步陪著孩子練習如何描述它,這將會是很好的語言表達練習喲!
除此之外,波波怎麼會找不到玩具呢?原來是房間太亂了啦!「學會整理環境」向來是家長教導孩子時的頭痛課題,波波把這議題埋在故事線裡,試圖傳遞給孩子知曉,環境不整潔所帶來的困擾,甚至可能造成別人受傷喔!保持良好的收拾習慣,不只不會找不到玩具,也能讓人神清氣爽,就像波波一樣,終於可以順利地帶著心愛的玩具和同學分享囉!
波波就像是個親近又熟悉的好朋友,用生活點滴,陪伴孩子一起長大。
沒關係,我們一起練習吧!
陳櫻慧
童書作家暨親子閱讀推廣講師
思多力親子成長團隊召集人
根據兒童發展理論,在幼兒期2~5歲的孩子,正處於自我中心的認知階段,隨著孩子漸漸長大,在這部分的型塑完整後,5~6歲便開始漸漸能同理他人、遵循規則並與人互助友好。
《小企鵝波波我的玩具呢》從幼兒園普遍熟悉的「玩具分享日」活動切入,藉由波波樂於分享的行為,進而對孩童產生影響力;其中,很有趣的是,大家有沒有發現波波想要帶什麼玩具和同儕分享呢?是好朋友可可送他的生日禮物-木頭小企鵝,而且還是有個輪子可以前進動作的玩具呢!家長在共讀這個故事時,也可以試著邀請孩子聊一聊想要帶什麼玩具到學校和同學分享呢?更進一步陪著孩子練習如何描述它,這將會是很好的語言表達練習喲!
除此之外,波波怎麼會找不到玩具呢?原來是房間太亂了啦!「學會整理環境」向來是家長教導孩子時的頭痛課題,波波把這議題埋在故事線裡,試圖傳遞給孩子知曉,環境不整潔所帶來的困擾,甚至可能造成別人受傷喔!保持良好的收拾習慣,不只不會找不到玩具,也能讓人神清氣爽,就像波波一樣,終於可以順利地帶著心愛的玩具和同學分享囉!
波波就像是個親近又熟悉的好朋友,用生活點滴,陪伴孩子一起長大。
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