哲學概論

第一章　哲學是什麼？
第一節　定義與效用
第二節　哲學的思考模式
第三節　哲學研究的領域

第二章　哲學的發展
第一節　西方哲學的發展
第二節　中國哲學的發展

第三章　哲學思考與邏輯推論
第一節　「哲學思考」是一種合乎邏輯的思考
第二節　邏輯推論
第三節　邏輯推論的謬誤

第四章　知識論
第一節　「知識論」簡介
第二節　從古希臘到中世紀知識論的發展
第三節　近代知識論的演變
第四節　當代知識論

第五章　倫理學
第一節　倫理學與倫理思辨
第二節　倫理學理論的發展
第三節　規範倫理學的分支

第六章　歷史哲學
第一節　歷史、歷史學與歷史哲學
第二節　歷史進程與文明型態
第三節　歷史事實與歷史知識

第七章　科學哲學
第一節　科學、自然哲學與科學哲學
第二節　科學哲學興起的背景
第三節　科學哲學中的三個理論

第八章　政治哲學（一）政治義務的基礎
第一節　何謂政治哲學
第二節　政治哲學研究的範疇與重要議題
第三節　政治義務的基礎：為何服從政府

第九章　政治哲學：如何分配自由、平等與公正
第一節　自由主義
第二節　社會主義思想

第十章　戰爭哲學
第一節　何謂戰爭哲學
第二節　研究戰爭哲學的重要性與目的
第三節　戰爭本質與要素
第四節　戰爭哲學的基本理念
第五節　戰爭哲學修養之體現─軍人武德

序

　　本書是一本為軍事教育體系量身打造的哲學概論教科書。中華民國陸軍軍官學校為培養「允文允武、術德兼備」之軍事領導人才，教育重點為哲學、科學、兵學三者兼修，實施內容分為大學教育、軍事訓練、體能訓練以及品德教育四大部分。軍事院校不同於一般民間大學，「大學教育」屬於軍校教育的部分而非全部；其中，通識教育屬於大學教育一環。本校一年級不分系，以修習通識課程為主，二至四年級為「分學系」的專業學系課程。為因應「哲學、科學、兵學三者兼修」的教育重點，並且為二至四年級的專業學習奠定基礎，國防部將哲學列為軍校的校訂必修課，期勉哲學教育能以思考訓練、強化軍官理性、思辨與推理能力為目標，間接地為學習科學、兵學或者是其他學科所需能力作準備。

　　通識中心的必修課除了哲學之外，還有國文、孫子兵法、中國現代史、世界史、心理學與軍事倫理學等相關課程。這些課程多半在一年級實施，目的是為未來三年的專業學科教育、政治教育、社會科學教育與自然科學教育奠定基礎。由此可知，哲學在軍事教育體系中，不但負有培育思辨能力之責，亦負有整合其他通識核心課程（史學、孫子兵法、戰爭哲學），並為其他學科（政治、自然科學相關學系）奠基之責，其定位在於配合軍校通識教育與其他專業學系的整體架構，為通識中心整體課程與其他學系課程奠定基礎。

　　為符合上述需求，本書在章程架構的編排上作了一番調整。全書共分為兩大部分：基礎哲學課程、連結與整合的哲學課程。這兩大部分的章節分別由通識中心內三位老師執筆。期中考之前為基礎哲學課程，講述「哲學簡介、中西哲學發展史概觀、邏輯、知識論、倫理學」等哲學基本概要，由尤淑如撰寫。期中考後的重點為連結與整合的哲學課程，一方面以歷史哲學橫向連結通識中心內的史學課程（例如：中國現代史、世界史、戰爭史），以戰爭哲學橫向連結通識中心內的軍事專業課程（例如：孫子兵法），為這些課程的學習提供思辨能力的奠基，幫助學生以哲學思維歷史事件與戰事，善用思辨於戰爭決策與軍人領導統御之中。一方面以科學哲學與政治哲學共三章的篇幅，縱向連結本校其他專業學系，試圖以科學哲學作為機械系、土木系、化學系、物理系等自然科學的奠基，以政治哲學作為政治系專業課程的奠基。

　　歷史哲學與科學哲學由張文杰老師負責，政治哲學與戰爭哲學由康經彪老師執筆。透過這些課程，將基礎思辨能力的思考方向帶往隔年所要學習的專業學系，進行基礎性的、整全性的與預作性的思考。故而，藉由哲學概論教科書的編撰以及所帶出教學策略，促使本校的通識教育能與各學系課程保持緊密的交流，並以此為基礎，持續建構更為完善的教學機制，以確保通識教學品質的優化與整全。由於本書是為軍校學生而寫，因此無論是撰寫方式或者是內容，盡量以淺顯易懂的文字呈現，目的是要增進全書的可讀性與學生的學習意願，屬於能兼顧軍校通識教育需求與哲學概論的入門書。但願學生讀了本書之後，能夠鳥瞰哲學全貌，提昇思辨能力，並有助於學習歷史、戰爭史、孫子兵法、自然科學與政治學。