Scratch 3.0動畫遊戲與創意設計主題必修課

01 八大行星連連看

簡介
本章學習目標
1-1 Scratch簡介
1-2 Scratch 3下載安裝與繁體中文
1-3 Scratch 3視窗環境
1-4 八大行星連連看腳本規劃與演算法
1-5 新增角色
1-6 新增舞台背景
1-7 點擊綠旗開始執行程式
1-8 角色座標與定位
1-9 切換舞台背景
延伸練習
我的創意規劃

02 撿球機器人

簡介
本章學習目標
2-1 撿球機器人腳本規劃與演算法
2-2 Scratch與程式語言
2-3 從內建範例新增舞台背景與角色
2-4 定位與滑行定位
2-5 如果碰到角色
2-6 角色圖層
延伸練習
我的創意規劃

03 關於我

簡介
本章學習目標
3-1 關於我腳本規劃與演算法
3-2 背景或造型繪畫工具
3-3 新增舞台背景與角色造型
3-4 角色控制背景切換
3-5 舞台座標與定位
3-6 角色對話
3-7 背景啟動角色移動與旋轉
延伸練習
我的創意規劃

04 自動點號機

簡介
本章學習目標
4-1 自動點號機腳本規劃與演算法
4-2 向量圖、圖層與群組
4-3 Scratch與物件導向程式設計
4-4 自動點號機設計流程
4-5 角色圖層
4-6 認識常數與變數
4-7 定位到角色位置
延伸練習
我的創意規劃

05 搖滾樂團

簡介
本章學習目標
5-1 搖滾樂團腳本規劃與演算法
5-2 從範例新增舞台與角色
5-3 按下鍵盤演奏音階
5-4 設定樂器種類變數
5-5 播放音效
延伸練習
我的創意規劃

06 咕咕鐘

簡介
本章學習目標
6-1 咕咕鐘腳本規劃與演算法
6-2 畫新背景與角色
6-3 角色圖層
6-4 Scratch運算
6-5 秒針重複旋轉
6-6 分針重複旋轉
6-7 時針重複旋轉
6-8 整點播放音效
延伸練習
我的創意規劃

07 魔幻空間

簡介
本章學習目標
7-1 魔幻空間腳本規劃與演算法
7-2 從範例庫新增舞台背景與角色
7-3 角色廣播訊息
7-4 廣播啟動背景與角色
7-5 角色造型動畫
7-6 偵測用戶名稱與日期
7-7 角色移動座標與圖像效果
7-8 分身隨機顯示
延伸練習
我的創意規劃

08 月亮陰晴圓缺

簡介
本章學習目標
8-1 月亮陰晴圓缺腳本規劃與演算法
8-2 編輯中文背景與角色
8-3 鍵盤控制程式開始
8-4 設定變數為角色造型編號
8-5 鍵盤輸入查詢
8-6 如果條件判斷月象
8-7 社群分享
延伸練習
我的創意規劃

09 打棒球

簡介
本章學習目標
9-1 打棒球腳本規劃與演算法
9-2 編輯舞台與角色
9-3 錄製、編輯與播放音效
9-4 視訊、音量或時間啟動程式
9-5 球速變化
9-6 從投手位置滑行到隨機位置
9-7 偵測碰到
9-8 滑鼠游標控制打擊手打擊
9-9 定時顯示與隱藏
9-10 倒數計時
延伸練習
我的創意規劃

10 英打練習大考驗

簡介
本章學習目標
10-1 英打練習大考驗腳本規劃與演算法
10-2 編輯舞台與角色
10-3 廣播啟動程式執行
10-4 角色定位在舞台座標
10-5 重複練習英打指法
10-6 文字轉語音
10-7 隨機由上往下移動
10-8 廣播角色重複執行
延伸練習
我的創意規劃

11 畫圓計算面積

簡介
本章學習目標
11-1 畫圓計算面積腳本規劃與演算法
11-2 畫新背景與新增角色
11-3 詢問輸入半徑
11-4 畫筆下筆
11-5 計算圓周長
11-6 計算面積
延伸練習
我的創意規劃

12 數學一點通

簡介
本章學習目標
12-1 數學一點通腳本規劃與演算法
12-2 編輯背景與角色
12-3 變數與清單
12-4 計算N個數的總和
12-5 計算N個數的奇數或偶數及總和
12-6 九九乘法的計算
延伸練習
我的創意規劃

13 英檢單字聽打

簡介
本章學習目標
13-1 英檢單字聽打腳本規劃與演算法
13-2 編輯舞台與角色
13-3 廣播啟動程式執行
13-4 資料匯入清單
13-5 英文語音單字練習
13-6 英文語音單字檢定
13-7 英雄榜記錄正確檢定分數
13-8 檢定提示英文單字
延伸練習
我的創意規劃

14 認識台灣拼圖

簡介
本章學習目標
14-1 認識台灣拼圖腳本規劃與演算法
14-2 上傳背景與角色
14-3 定位台灣拼圖與底圖
14-4 條件不成立執行特效
14-5 點擊角色廣播訊息
14-6 定位角色座標
14-7 偵測角色距離
14-8 計時器
延伸練習
我的創意規劃

15 環遊世界最短路徑

簡介
本章學習目標
15-1 環遊世界最短路徑腳本規劃與演算法
15-2 佈罝背景與角色
15-3 定義函式積木
15-4 鍵盤控制角色方向
15-5 角色偵測顏色移動
15-6 計算路徑
15-7 計算景點
延伸練習
我的創意規劃

16 micro:bit決戰骷髏人

簡介
本章學習目標
16-1 micro:bit決戰骷髏人腳本規劃與演算法
16-2 編輯背景與角色
16-3 背景切換與角色顯示
16-4 Scratch連結micro:bit
16-5 micro:bit控制角色移動
16-6 定義決戰骷髏人函式積木
16-7 按micro:bit按鈕A發射武器
16-8 骷髏人移動與碰到武器
16-9 決戰勝利或失敗
延伸練習
我的創意規劃

推薦序

資訊社會的必備能力═運算思維

　　現今的資訊社會，每一個人都應該懂得資訊科技，會用資訊科技，更具備運用資訊科技解決問題的思維能力。

　　過去我們常說，人們要具備抽象思維、邏輯思維、及高階思維等能力；現今的世界中，更要加上運算思維能力（computational thinking）。運算思維是運用資訊科技解決問題的思考方法， 包括分解問題（decomposition）、模型辨識（pattern recognition）、產生通則（pattern generation）、及抽象化（abstraction）等。培養學生運算思維能力，已經是各國資訊教育的主要目標，包括英國、美國、澳洲、及以色列等國都將資訊科技列為主要學科，從小學到高中都要學習；我國十二年國教課綱中也將「資訊科技」列為國、高中必修科目，希望藉由資訊科技的學習，培養學生運算思維能力。

　　學習運算思維的利器═Scratch程式設計

　　程式設計是學習運算思維最好的方法，透過程式設計解決問題，學生可以學習電腦科學家思考的方式。

　　Scratch是美國麻省理工學院媒體實驗室(MIT Media Lab) 所開發的程式語言，它的功能涵蓋當前資訊科技中體感、聲控、視訊、社群、雲端與硬體裝置等廣泛的功能。透過Scratch的程式設計，學生可以開發軟體，設計硬體，從創作中獲得樂趣，成為一個主動的學習者。

　　麗君老師具備二十多年資訊教學經驗，瞭解十二年國教資訊科技課綱精神，本書「Scratch 3.0動畫遊戲與創意設計主題必修課」兼具時代性及前瞻性，想要學習程式設計及運算思維者，可以以此書入門一窺堂奧。
 
作者序

　　本書「Scratch 3.0動畫遊戲與創意設計主題必修課」依據十二年國教總綱中「資訊科技」綱要精神編纂而成，主架構結合程式設計運算思維與演算法，引導學習者從發現問題、解析問題、設計演算法與實作程式學習歷程，學習程式語言抽象概念並思考容易混淆迷思概念，再將習得概念加深增廣創造更多創意產出，培養「Finding：發現問題」、「Doing：做中學」、「Thinking：學中思」、「Creating：思中創」等，21 世紀核心素養。

　　本書是麗君老師累積25年教學經驗集結而成，以MIT Scratch 3.0視覺化程式語言為程式設計工具，各章範例結合資訊科技與學習領域知識（語文、數學、綜合、藝術與人文、自然、社會與科技），以及Scratch 3.0新增的視訊偵測、翻譯、文字轉語音與實體裝置micro:bit等擴展功能。學習者只要堆疊程式積木，就能輕鬆表達自己的想法與創意，創造連連看、拼圖、搖滾樂團、撿球機器人、咕咕鐘、自動點號機、魔幻空間、月亮陰晴圓缺、打棒球、英文打字、環遊世界最短路徑、決戰骷髏人等16個範例程式，設計互動遊戲或讓小貓說世界各國語言等功能，多元範例，適合初學者或有Scratch學習經驗的學習者訓練自己程式設計邏輯思考能力，同時激發您的創造力與想像力，現在就讓我們開始動手寫程式吧!