一本滿足九年一貫五到九年級數學測驗、私立中學入學測驗、學校與職場智力測驗的必備書
感謝讀者對《數學好好玩》(I)的喜愛,由於你們的鼓勵,作者不只修飾(I)的部分內容,更全心投入撰寫並完成了《數學好好玩》(II)。
本書內文仍規劃為「打通推算思考」與「啟發圖形知覺」兩個主題,而所有題材的設計,皆以蘊涵關鍵性、開放性或創造性的思考空間為主要考量,相信它能夠引導讀者跳脫僵化思考的框架,使腦筋的運作更為理性與靈活。
而手腦並用解決每道問題的探索過程,不只可以幫助各年齡層的讀者應付考場與職場上的智力考驗,對於中小學生數學能力的進化與數學學習興趣的啟發,更可帶來潛移默化、涓滴成河的正面效益。
作者介紹
作者簡介
許建銘
資優班數學科教師。
曾經榮獲數學教學優良獎、數學教材甄選優選、資優數學教材甄選優選、全國數學教師創意教學競賽金牌獎、特優獎,全國資優教學銀牌獎,指導學生參加全國科展榮獲國中數學科第一名、第二名,指導學生參加青少年國際數學競賽,榮獲總決賽金牌獎,並於2006年榮獲師鐸獎。
許建銘
資優班數學科教師。
曾經榮獲數學教學優良獎、數學教材甄選優選、資優數學教材甄選優選、全國數學教師創意教學競賽金牌獎、特優獎,全國資優教學銀牌獎,指導學生參加全國科展榮獲國中數學科第一名、第二名,指導學生參加青少年國際數學競賽,榮獲總決賽金牌獎,並於2006年榮獲師鐸獎。
序
序
回想自己的中學生時代,有個老師曾對班上同學說:「可以解決別人解不出來的問題,固然不簡單;但創造別人解不出來的問題,這種人更不簡單。」其實從教育的觀點,這句話的後半段講法是有商榷的空間。我一直認為,設計簡單而不艱澀、富啟發、益思考,能讓普羅大眾「情不自禁」想動腦解決的問題,這些人「很不簡單」,尤其透過教育方式來促使別人尊重思考、進化腦袋的人,他們的付出是人類文明永續進步的重要力量。
本書內容分成兩部分編輯,第一部分為「打通推算思考」,這部分的內容,主要想幫助學習者及早奠立生活上一些基礎推算的知能;第二部分為「啟發圖形知覺」,這部分的內容,主要想增進學習者對圖形與空間的觀察敏銳度。
時下許多競爭激烈的考試(包含公職人員考試、就業考試、高中、國中、小的資優班甄選),都會考智慧邏輯測驗,不只試題推陳出新,更經常以創造性、情境式、生活化的面貌呈現,這種命題趨勢與本書的寫作旨趣十分貼近。尤其本書內容兼顧趣味性與探索性,所以非常適合一般人當成娛樂小品來閱讀,相信它也是一本令人愉悅的心靈治療書。
下筆恐有文字疏漏或考慮不周之處,敬請專家、先進們多多包涵、指教。
回想自己的中學生時代,有個老師曾對班上同學說:「可以解決別人解不出來的問題,固然不簡單;但創造別人解不出來的問題,這種人更不簡單。」其實從教育的觀點,這句話的後半段講法是有商榷的空間。我一直認為,設計簡單而不艱澀、富啟發、益思考,能讓普羅大眾「情不自禁」想動腦解決的問題,這些人「很不簡單」,尤其透過教育方式來促使別人尊重思考、進化腦袋的人,他們的付出是人類文明永續進步的重要力量。
本書內容分成兩部分編輯,第一部分為「打通推算思考」,這部分的內容,主要想幫助學習者及早奠立生活上一些基礎推算的知能;第二部分為「啟發圖形知覺」,這部分的內容,主要想增進學習者對圖形與空間的觀察敏銳度。
時下許多競爭激烈的考試(包含公職人員考試、就業考試、高中、國中、小的資優班甄選),都會考智慧邏輯測驗,不只試題推陳出新,更經常以創造性、情境式、生活化的面貌呈現,這種命題趨勢與本書的寫作旨趣十分貼近。尤其本書內容兼顧趣味性與探索性,所以非常適合一般人當成娛樂小品來閱讀,相信它也是一本令人愉悅的心靈治療書。
下筆恐有文字疏漏或考慮不周之處,敬請專家、先進們多多包涵、指教。
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