國寫作文讀這本就對了+閱讀力(共二冊)
這是一本一次就教會你，如何在90分鐘內全方位寫好國寫作文、拿高分的書。
日本知名作家齋藤孝曾說：「工作能力差、不會動腦的人，都是書讀得不夠多的人。」
日本知名作家齋藤孝曾說：「工作能力差、不會動腦的人，都是書讀得不夠多的人。」
在閱讀力等於競爭力的時代，在學生時代就學會拆解敘述，閱讀路徑的能力、培養以閱讀鍛鍊成思考的習慣，就是讓自己具備競爭力的不二法門。
經由搭建「知識+方法=能力+素養」架構，就可達到「讀得懂，想得精，說得透，寫得好」的目標。
本書學習重點：
◎理解文意，彙整分析：包括記敘文、說明文、抒情文、議論文等，化繁為簡，摘要統整練習。
◎分析研究，掌握方向：從課文舉例、閱讀導向到提出問題、分析解構文章及練習。
◎暢言己見，建立脈絡：知性寫作題型與方法、情意寫作題型與方法及練習。
◎設計出練功SOP、文體類型與閱讀重點、深入核心的路徑、延伸練習……等，教你如何探知閱讀祕境的技巧，打造你的閱讀力。
◎《左腦+右腦的寫作課－聰明打造你的國寫作文力》
一本教你如何在90分鐘內全方位寫好國寫作文的書——包括知性、情意兩方面。
以閲讀理解為基礎，每章透過範文舉例，再加上撰寫技巧、文章解構，並對應歷屆考題，以系統化、結構化的模組練習，全方位引導，讓你國寫作文輕鬆下筆、高分達陣。
民國107年開始，大學學測寫作測驗獨立測驗，考生須在90分鐘內完成「統整判斷能力的知性題」，以及「感性想像能力的情意題」兩大題作文。
本書即根據上述量身打造「國文寫作的應對方法」，並分為三大章：
理解文意，彙整分析：
包括記敘文、說明文、抒情文、議論文等，化繁為簡，摘要統整練習。
分析研究，掌握方向：
從課文舉例、閱讀導向到提出問題、分析解構文章及練習。
暢言己見，建立脈絡：
知性寫作題型與方法、情意寫作題型與方法及練習。
以閲讀理解為基礎，每章透過範文舉例，再加上撰寫技巧、文章解構，並對應歷屆考題，以系統化、結構化的模組練習，全方位引導，讓你國寫作文輕鬆下筆、高分達陣。
經由本書搭建的「知識+方法=能力+素養」架構，就可達到「讀得懂，想得精，說得透，寫得好」的目標。
◎《閱讀力：三招教你破解閱讀密碼，強化競爭力》
閱讀向來不是本能，而是必須學習解讀的技巧；大腦處理文字的能力，不是與生俱來，而是透過學習策略，形成學習新知識的模式。
培養「帶著走的知識力量」──閱讀力，從現在開始！
日本知名作家齋藤孝曾說：「工作能力差、不會動腦的人，都是書讀得不夠多的人。」在閱讀力等於競爭力的時代，在學生時代就學會拆解敘述，閱讀路徑的能力、培養以閱讀鍛鍊成思考的密度與力道的習慣，就是讓自己具備競爭力的不二法門。
基於上述，本書即提供三招：基本功夫、入門票券、登堂祕笈等，教你如何打造「帶著走的知識力量」──閱讀力。
第一招 基本功夫：
包括一目了然─望題生義、找出元素─基本要件、摘出大意─主要內容、畫出圖形─提綱挈領、作出統整─歸納旨意。
第二招 入門票券：
包括穿越時空─文言換裝、見招拆招─句型解謎、追本溯源─釐清因果、追根究柢─比較分析、層層遞進─解讀闡釋、貫穿馳騁─反思評論、含英咀華─鑑賞品讀。
第三招 登堂祕笈：
包括錦繡風情─閱讀散文、含英咀華─鑑賞詩歌、虛構真實─閱讀小說、綱舉目張─閱讀科普、臧否談說─閱讀評論。
因應不同內容，設計出練功SOP、文體類型與閱讀重點、深入核心的路徑、延伸練習……等，教你如何探知閱讀祕境的技巧，打造你的閱讀力。
好評推薦：
國立東華大學華文文學系 須文蔚主任
國立臺灣師範大學國文系 鄭圓鈴教授
國立臺灣大學中文系教授 謝佩芬
