古代的成語智慧X現代的流行趨勢
說文解字新風味!
★符合小學國語課綱必修的150個成語
★「輕鬆記」「隨時用」「巧妙說」,奠基孩子的國語基礎
★最貼近小學生的生活經驗取材,將「認知」轉成「活用」!
由四個字所精簡而成的成語,
背後通常包含許多豐富深奧的典故,
本書將150個成語融入了十則趣味的生活故事,
抓寶打卡活動、新開的活動中心、小鎮古早事……
似乎可以從中看到自己與家人朋友互動的縮影,
搭配幽默的插畫與經典的成語故事,
讓孩子能掌握運用成語的最佳時機!
如果用得巧、用得好、用得對,
你也是「成語學霸」!
【本書四大特點】
作文要寫得有深度,成語不能只在早上讀!
成語背很多,卻不知道怎麼用?
只要每天讀一篇故事,不死背,10篇故事150個成語,輕鬆學會。
考試到時信手捻來,一點都不費工夫!
1.趣味故事:10則生活趣事,將成語融入日常生活。
2.成語典故:豐富插圖搭配成語典故,輕鬆記憶。
3.成語大擂台:立即測試自己的成語學習力。
4.成語小寶典:收錄全書成語解釋,方便複習。
*有注音。
*字數:約三萬字。
*適讀年齡:小學一年級以上親子共讀、小學三年級以上可自行閱讀。
作者介紹
作者簡介
鄒敦怜
前台北市國語實小人氣名師
*得獎常勝軍
兒童文學作品多次入選「好書大家讀」、「中小學生優良課外讀物」。
*閱讀指導專家
中、港、台校園爭相邀請演講,不是往教室的路上,就是往機場的路上。
*作文專欄作家
主題式徵文、看笑話學修辭、生活中的語文、讀相聲寫相聲......,國語日報作文專欄作家,什麼都能寫,什麼都能教。
*最會說故事的老師
曾擔任中廣、臺北電臺、寶島客家電臺主持人。
*豐富教材撰寫經驗
長期致力於編寫國小國語教材,充分掌握當前語文趨勢。
繪者簡介
吳子平
大家好
我是吳子平
我喜歡畫畫
因為畫畫很開心
我喜歡用畫畫讓看書變得很有趣
我喜歡用畫畫創造許多可能想像
也喜歡用畫畫說一個有趣的故事
所以我會開心的一直畫畫畫畫畫
畫下去……
鄒敦怜
前台北市國語實小人氣名師
*得獎常勝軍
兒童文學作品多次入選「好書大家讀」、「中小學生優良課外讀物」。
*閱讀指導專家
中、港、台校園爭相邀請演講,不是往教室的路上,就是往機場的路上。
*作文專欄作家
主題式徵文、看笑話學修辭、生活中的語文、讀相聲寫相聲......,國語日報作文專欄作家,什麼都能寫,什麼都能教。
*最會說故事的老師
曾擔任中廣、臺北電臺、寶島客家電臺主持人。
*豐富教材撰寫經驗
長期致力於編寫國小國語教材,充分掌握當前語文趨勢。
繪者簡介
吳子平
大家好
我是吳子平
我喜歡畫畫
因為畫畫很開心
我喜歡用畫畫讓看書變得很有趣
我喜歡用畫畫創造許多可能想像
也喜歡用畫畫說一個有趣的故事
所以我會開心的一直畫畫畫畫畫
畫下去……
目錄
第一天 鄰居是我的好朋友
‧成語典故:鴉雀無聲
‧成語大擂台1
‧選用成語:鴉雀無聲/早出晚歸/比鄰而居/雞犬相聞/莫逆之交/粉妝玉琢/突發奇想/無話不談/雞毛蒜皮/大惑不解/惱羞成怒/肆無忌憚/畫荻教子/懸梁刺股/鑿壁偷光
第二天 小蝸牛的貓妹妹
‧成語典故:天衣無縫
‧成語大擂台2
‧選用成語:雞飛狗跳/鉅細靡遺/得意洋洋/妙不可言/不可開交/楚楚可憐/心花怒放/勉為其難/正襟危坐/目不暇給/喜新厭舊/冰雪聰明/面有難色/天衣無縫
第三天 不能得第一的比賽
‧成語典故:揠苗助長
‧成語大擂台3
‧選用成語:有氣無力/鎩羽而歸/大發雷霆/將計就計/水深火熱/日上三竿/半途而廢/匪夷所思/人仰馬翻/曾子殺彘/易如反掌/處心積慮/遙遙領先/揠苗助長/如坐針氈
第四天 還好有解夢大師
‧成語典故:錙銖必較
‧成語大擂台4
‧選用成語:三更半夜/縮衣節食/錙銖必較/骨瘦如柴/痛改前非/完璧歸趙/千叮萬囑/喜從天降/依依不捨/氣味相投/誤打誤撞/有口皆碑/包羅萬象/心急如焚/破涕為笑
第五天 抓寶衝衝衝
‧成語典故:目瞪口呆
‧成語大擂台5
‧選用成語:過江之鯽/一模一樣/投桃報李/精神抖擻/目瞪口呆/獨一無二/五臟俱全/嫁雞隨雞/平易近人/笑容可掬/和氣生財/廣結良緣/深藏不露/喋喋不休
第六天 小鎮古早事
‧成語典故:世外桃源
‧成語大擂台6
‧選用成語:興致勃勃/能言善道/近在咫尺/世外桃源/稀奇古怪/輕而易舉/奇裝異服/好整以暇/大同小異/崎嶇不平/杞人憂天/難以置信/荒郊曠野/炙手可熱/滄海桑田
第七天 混血小孩的超級保母
‧成語典故:義不容辭
‧成語大擂台7
‧選用成語:十萬火急/氣急敗壞/如意算盤/筋疲力盡/手足無措/脣紅齒白/一見鍾情/人山人海/地廣人稀/誇誇其談/氣喘如牛/心驚膽戰/義不容辭/用武之地
第八天 才藝班衝鋒隊
‧成語典故:游刃有餘
‧成語大擂台8
‧選用成語:粗心大意/不勝枚舉/富麗堂皇/招兵買馬/鼓舌如簧/不見經傳/無憂無慮/百無一用/水洩不通/活靈活現/唉聲嘆氣/躍躍欲試/游刃有餘/共襄盛舉/萬人空巷
第九天 甜心屋小幫手
‧成語典故:鹿死誰手
‧成語大擂台9
‧選用成語:無心插柳/出乎意料/埋頭苦幹/陰錯陽差/假手他人/渾渾噩噩/微不足道/吹灰之力/浩浩蕩蕩/訓練有素/感激涕零/好學不倦/當仁不讓/鹿死誰手/欣喜若狂
第十天 一定完全不一樣
‧成語典故:食言而肥
‧成語大擂台10
‧選用成語:言出必行/食言而肥/與眾不同/一心一意/風塵僕僕/動如脫兔/熱淚盈眶/千辛萬苦/弱不禁風/信口雌黃/料事如神/按部就班/信誓旦旦/一較高下/突飛猛進/遠近馳名/脫口而出/吞吞吐吐
‧成語典故:鴉雀無聲
‧成語大擂台1
‧選用成語:鴉雀無聲/早出晚歸/比鄰而居/雞犬相聞/莫逆之交/粉妝玉琢/突發奇想/無話不談/雞毛蒜皮/大惑不解/惱羞成怒/肆無忌憚/畫荻教子/懸梁刺股/鑿壁偷光
第二天 小蝸牛的貓妹妹
‧成語典故:天衣無縫
‧成語大擂台2
‧選用成語:雞飛狗跳/鉅細靡遺/得意洋洋/妙不可言/不可開交/楚楚可憐/心花怒放/勉為其難/正襟危坐/目不暇給/喜新厭舊/冰雪聰明/面有難色/天衣無縫
第三天 不能得第一的比賽
‧成語典故:揠苗助長
‧成語大擂台3
‧選用成語:有氣無力/鎩羽而歸/大發雷霆/將計就計/水深火熱/日上三竿/半途而廢/匪夷所思/人仰馬翻/曾子殺彘/易如反掌/處心積慮/遙遙領先/揠苗助長/如坐針氈
第四天 還好有解夢大師
‧成語典故:錙銖必較
‧成語大擂台4
‧選用成語:三更半夜/縮衣節食/錙銖必較/骨瘦如柴/痛改前非/完璧歸趙/千叮萬囑/喜從天降/依依不捨/氣味相投/誤打誤撞/有口皆碑/包羅萬象/心急如焚/破涕為笑
第五天 抓寶衝衝衝
‧成語典故:目瞪口呆
‧成語大擂台5
‧選用成語:過江之鯽/一模一樣/投桃報李/精神抖擻/目瞪口呆/獨一無二/五臟俱全/嫁雞隨雞/平易近人/笑容可掬/和氣生財/廣結良緣/深藏不露/喋喋不休
第六天 小鎮古早事
‧成語典故:世外桃源
‧成語大擂台6
‧選用成語:興致勃勃/能言善道/近在咫尺/世外桃源/稀奇古怪/輕而易舉/奇裝異服/好整以暇/大同小異/崎嶇不平/杞人憂天/難以置信/荒郊曠野/炙手可熱/滄海桑田
第七天 混血小孩的超級保母
‧成語典故:義不容辭
‧成語大擂台7
‧選用成語:十萬火急/氣急敗壞/如意算盤/筋疲力盡/手足無措/脣紅齒白/一見鍾情/人山人海/地廣人稀/誇誇其談/氣喘如牛/心驚膽戰/義不容辭/用武之地
第八天 才藝班衝鋒隊
‧成語典故:游刃有餘
‧成語大擂台8
‧選用成語:粗心大意/不勝枚舉/富麗堂皇/招兵買馬/鼓舌如簧/不見經傳/無憂無慮/百無一用/水洩不通/活靈活現/唉聲嘆氣/躍躍欲試/游刃有餘/共襄盛舉/萬人空巷
第九天 甜心屋小幫手
‧成語典故:鹿死誰手
‧成語大擂台9
‧選用成語:無心插柳/出乎意料/埋頭苦幹/陰錯陽差/假手他人/渾渾噩噩/微不足道/吹灰之力/浩浩蕩蕩/訓練有素/感激涕零/好學不倦/當仁不讓/鹿死誰手/欣喜若狂
第十天 一定完全不一樣
‧成語典故:食言而肥
‧成語大擂台10
‧選用成語:言出必行/食言而肥/與眾不同/一心一意/風塵僕僕/動如脫兔/熱淚盈眶/千辛萬苦/弱不禁風/信口雌黃/料事如神/按部就班/信誓旦旦/一較高下/突飛猛進/遠近馳名/脫口而出/吞吞吐吐
序
作者序
善用成語妙語如珠
延續第一本《每天一篇故事,10天學會150個成語》書中的主角,在這本書中,這些角色要跟小讀者分享他們在家庭裡的「生活」點滴。你一定會發現,他們的生活故事,似乎也可以看到自己與家人互動的縮影。
這本書裡頭,依然有很多「成語」,由四個字組成的詞語,其實包含了非常多豐富深奧的典故,這真是一件非常奇妙的事情。通常小朋友理解了第一個成語後,就會開始喜歡運用成語,成語用得好,會讓人覺得妙語如珠、幽默機智,聽的人彷彿走進了一間富麗堂皇的宮殿。亂用成語呢?就像是由不堅固的「語言」所建構出來的「房子」,如同《三隻小豬》的故事,很容易就被大野狼吹壞、破绽百出啦!
喜歡文字的我,小時候常常出糗,一知半解的用錯好多成語,那時候還沾沾自喜,覺得自己說了很有學問的話。
有一次,我考得非常不好,一拿到考卷就紅了眼眶,好朋友問我:「你到底考幾分啊?」我趕緊遮住考卷,含含糊糊的說:「我的分數只有『九牛一毛』,不要看、不要看!」
還有一次是學校的運動會,我參加八百公尺接力,負責最後一棒。雖然我很努力的跑,但不幸在中間拐了腳,最後只得第二名,眼看著幾乎到手的冠軍寶座拱手讓人,我又快哭了!同學們過來安慰我,我充滿了自責,哽咽的說:「我已經是『風中殘燭』,下次不要在叫我跑最後一棒了!」
聰明的小朋友一定知道,「九牛一毛」用來比喻微不足道的小數量;「風中殘燭」則是用來描述病弱的老年人,當時我都用錯啦!還好聽我說話的同學們,也都似懂非懂的,沒有人糾正我,真是要謝謝他們的善良啊!
希望喜歡成語的小朋友,不要重蹈覆轍,都能正確的運用成語。讀了這本故事,你可以學會至少150個成語,並能正確運用這150個成語。現在,你準備好了嗎?請打開第一頁,讓我們開始輕輕的讀……
善用成語妙語如珠
延續第一本《每天一篇故事,10天學會150個成語》書中的主角,在這本書中,這些角色要跟小讀者分享他們在家庭裡的「生活」點滴。你一定會發現,他們的生活故事,似乎也可以看到自己與家人互動的縮影。
這本書裡頭,依然有很多「成語」,由四個字組成的詞語,其實包含了非常多豐富深奧的典故,這真是一件非常奇妙的事情。通常小朋友理解了第一個成語後,就會開始喜歡運用成語,成語用得好,會讓人覺得妙語如珠、幽默機智,聽的人彷彿走進了一間富麗堂皇的宮殿。亂用成語呢?就像是由不堅固的「語言」所建構出來的「房子」,如同《三隻小豬》的故事,很容易就被大野狼吹壞、破绽百出啦!
喜歡文字的我,小時候常常出糗,一知半解的用錯好多成語,那時候還沾沾自喜,覺得自己說了很有學問的話。
有一次,我考得非常不好,一拿到考卷就紅了眼眶,好朋友問我:「你到底考幾分啊?」我趕緊遮住考卷,含含糊糊的說:「我的分數只有『九牛一毛』,不要看、不要看!」
還有一次是學校的運動會,我參加八百公尺接力,負責最後一棒。雖然我很努力的跑,但不幸在中間拐了腳,最後只得第二名,眼看著幾乎到手的冠軍寶座拱手讓人,我又快哭了!同學們過來安慰我,我充滿了自責,哽咽的說:「我已經是『風中殘燭』,下次不要在叫我跑最後一棒了!」
聰明的小朋友一定知道,「九牛一毛」用來比喻微不足道的小數量;「風中殘燭」則是用來描述病弱的老年人,當時我都用錯啦!還好聽我說話的同學們,也都似懂非懂的,沒有人糾正我,真是要謝謝他們的善良啊!
希望喜歡成語的小朋友,不要重蹈覆轍,都能正確的運用成語。讀了這本故事,你可以學會至少150個成語,並能正確運用這150個成語。現在,你準備好了嗎?請打開第一頁,讓我們開始輕輕的讀……
內容連載
第一天 鄰居是我的好朋友
我叫吳正君,不過我的綽號「瑪雅人」比我的本名還要響亮!大家都知道我喜歡研究神祕事件和外星人,我的志向就是將來能成為第一個跟外星人溝通的重要人物。
暑假的第一天,我竟然跟上學時一樣,自動自發的起床,家裡鴉雀無聲,我也只能懶洋洋的坐在床上發呆。上了一整個學期的課,每天早出晚歸,一時還不習慣暑假可以睡到自然醒的生活方式。長假的第一天,我知道我一點也不孤單,因為沒過多久,我就聽到阿得的房間裡發出了乒乒乓乓的聲音。
對了,我的家跟阿得家比鄰而居,我們之間只隔著一道牆。只是我小時候總是和爸媽睡,直到上小學一年級,爸媽說我長大了,就把原本的書房整理成我的房間,阿得也因為雙胞胎妹妹的出生,被趕出他爸媽的房間。當我們各自擁有自己的房間時,才發現這兩個房間可以雞犬相聞,兩人居然變得這麼靠近。
我們從小就玩在一塊兒,兩人的個子差不多,連頭髮也是同一個理髮師剪的。我和阿得不但成為莫逆之交,我們的媽媽也變成好朋友,她們常常一起逛街購物,所以我們的衣服也差不多。我和阿得都有一大本想藏起來的相簿,因為當我們兩人都還是小娃娃的時候,頭髮上都有用美麗的花邊髮飾,看起來就像兩個粉妝玉琢的小女生。因為這兩位媽媽某一天逛街時突發奇想,看到這些適合小女生用的裝飾品,心裡突然湧起了小小的遺憾,決定買下那些可愛的髮飾裝扮我和阿得,所以有很長一段時間,我們小時候的照片都像洋娃娃一樣。
我和阿得讀同一所幼兒園,一年級時,兩人又很巧的被分在同一班。因為住得很近又總是玩在一起,天天耳濡目染之下,我們的動作、習慣、說話方式也漸漸變得有點相同,長久的默契讓我們幾乎一眨眼,就知道對方在想什麼。三年級要分班前,我們手勾手,希望能再當同學,果真,很幸運的又分在同一個班級,我們之間無話不談,感情比親兄弟還要好。
記得三年級時,韓老師說了幾個古代人怎麼用功讀書的故事,我和阿得都喜歡看書,對於這些愛讀書的孩子,特別能感同身受。雖然韓老師總是笑瞇瞇的、脾氣也很好,但每當她說完故事之後,都會一如往常的問:「有沒有問題?」我卻總是忍著沒舉手。
我叫吳正君,不過我的綽號「瑪雅人」比我的本名還要響亮!大家都知道我喜歡研究神祕事件和外星人,我的志向就是將來能成為第一個跟外星人溝通的重要人物。
暑假的第一天,我竟然跟上學時一樣,自動自發的起床,家裡鴉雀無聲,我也只能懶洋洋的坐在床上發呆。上了一整個學期的課,每天早出晚歸,一時還不習慣暑假可以睡到自然醒的生活方式。長假的第一天,我知道我一點也不孤單,因為沒過多久,我就聽到阿得的房間裡發出了乒乒乓乓的聲音。
對了,我的家跟阿得家比鄰而居,我們之間只隔著一道牆。只是我小時候總是和爸媽睡,直到上小學一年級,爸媽說我長大了,就把原本的書房整理成我的房間,阿得也因為雙胞胎妹妹的出生,被趕出他爸媽的房間。當我們各自擁有自己的房間時,才發現這兩個房間可以雞犬相聞,兩人居然變得這麼靠近。
我們從小就玩在一塊兒,兩人的個子差不多,連頭髮也是同一個理髮師剪的。我和阿得不但成為莫逆之交,我們的媽媽也變成好朋友,她們常常一起逛街購物,所以我們的衣服也差不多。我和阿得都有一大本想藏起來的相簿,因為當我們兩人都還是小娃娃的時候,頭髮上都有用美麗的花邊髮飾,看起來就像兩個粉妝玉琢的小女生。因為這兩位媽媽某一天逛街時突發奇想,看到這些適合小女生用的裝飾品,心裡突然湧起了小小的遺憾,決定買下那些可愛的髮飾裝扮我和阿得,所以有很長一段時間,我們小時候的照片都像洋娃娃一樣。
我和阿得讀同一所幼兒園,一年級時,兩人又很巧的被分在同一班。因為住得很近又總是玩在一起,天天耳濡目染之下,我們的動作、習慣、說話方式也漸漸變得有點相同,長久的默契讓我們幾乎一眨眼,就知道對方在想什麼。三年級要分班前,我們手勾手,希望能再當同學,果真,很幸運的又分在同一個班級,我們之間無話不談,感情比親兄弟還要好。
記得三年級時,韓老師說了幾個古代人怎麼用功讀書的故事,我和阿得都喜歡看書,對於這些愛讀書的孩子,特別能感同身受。雖然韓老師總是笑瞇瞇的、脾氣也很好,但每當她說完故事之後,都會一如往常的問:「有沒有問題?」我卻總是忍著沒舉手。
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