字群記憶連結法,超效記住,快人一步!讓多益滿分教你拿滿分!
◎豐富的字彙庫存:統計新舊制多益考古題共20萬字。
◎系統性重點排序:依出現頻率排序,由高頻率至低頻字群,重點一目了然。
◎高效的記憶方式:字群記憶連結法,輕鬆串聯同一單字的不同字義;以高頻單字連結低頻字彙,由已知記憶未知。
多益測驗的單字又多又難,是考生的致命傷,拿一本單字書從A到Z死背,只會腦袋鈍化,你需要一本真正的必殺密技!
作者邱家鵬(Jumbo),新制多益滿分,歷任成人美語連鎖補習班、高中升學家教班英文教師、神基科技公司企業內訓英文講師,現任菁英國際語言中心英語講師。十多年深厚的英語教學經驗,站在最前線,打造最強新制必考、記憶最速的字庫聖經,其中提供大量、高機率出現的同義代換詞,更能不斷強化考生閱讀測驗的答題速度。多益想拿高分,本書絕對滿足你的需求!
˙統計新舊制多益考古題共20萬字,以單字出現頻率排序,循序漸進學習,輕鬆記得。
˙統計單字出現次數以「字群」方式呈現,一網打盡相關字詞。
˙提供每個字群的記憶連結,輕鬆串聯同一單字的不同字義,或相關單字的共同連結。
˙記憶連結若與字源(字首、字根)相關,提供讀者字源分析及其他延伸單字。
˙所有單字例句皆由多益範圍內字詞所編寫,經由上下文認識單字,培養閱讀語感。
˙每個單字皆提供考題設計機率最高的同義代換字,提升多益閱讀測驗的答題速度。
˙了解字源以及字跟字當中的連結,培養能力推論不熟悉單字之意義。
更多精彩內容請見
www.pressstore.com.tw/freereading/9789863587569.pdf
作者介紹
作者簡介
邱家鵬(Jumbo)
學歷
美國賓州大學英語教學碩士
國立台灣科技大學應用外語系學士
現職
菁英國際語言中心英語講師
經歷
成人美語連鎖補習班十年經驗
高中升學家教班英文教師
神基科技公司企業內訓英文講師
證照
新制多益滿分
全民英檢高級
邱家鵬(Jumbo)
學歷
美國賓州大學英語教學碩士
國立台灣科技大學應用外語系學士
現職
菁英國際語言中心英語講師
經歷
成人美語連鎖補習班十年經驗
高中升學家教班英文教師
神基科技公司企業內訓英文講師
證照
新制多益滿分
全民英檢高級
目錄
Chapter 1 超高頻單字(排名 1 – 34)(出現頻率 559 – 180)
Chapter 2 高頻單字(排名 35 – 80)(出現頻率 180 – 99)
Chapter 3 常用單字(排名 81 – 174)(出現頻率 97 – 51)
Chapter 4 主要單字(排名 175 – 253)(出現頻率 51 – 31)
Chapter 5 核心單字(排名 254 – 343)(出現頻率 30 – 18)
Chapter 6 高分關鍵單字(排名 344 – 502)(出現頻率 18 – 5)
Chapter 2 高頻單字(排名 35 – 80)(出現頻率 180 – 99)
Chapter 3 常用單字(排名 81 – 174)(出現頻率 97 – 51)
Chapter 4 主要單字(排名 175 – 253)(出現頻率 51 – 31)
Chapter 5 核心單字(排名 254 – 343)(出現頻率 30 – 18)
Chapter 6 高分關鍵單字(排名 344 – 502)(出現頻率 18 – 5)
內容連載
Chapter 1 超高頻單字(排名1–34)(出現頻率559–180)
重點提醒
1.這類超高頻率單字,通常具有多個不同且常用的意思,以致於出現頻率如此之高。因此學習重點為,利用筆者所提供的記憶連結,將已經認識的字義,串聯起尚未熟悉的定義。例如,company 這個單字,多數人都認得是「公司」 的意思,所以讀者就需要認識這個字的第二、第三個字義,「陪伴」跟「同伴」。而這些不同字義的連結即為,「公司就是很多同伴一起工作的地方」。當有了記憶的連結,要再延伸記得頻率相對較低的「accompany v. 陪伴,附上」,就不會是難事。
2.請讀者從高頻單字開始累積字源分析(字首、字根)能力,慢慢培養能力透過上下文以及字根概念,去推測單字的字義。例如,company 的字首是 com-,代表的含意是all together「大家在一起工作」,之後學到「component n. 零件」,透過字源分析,「(com- all together),(pon put) 組裝所有零件」,就能夠快速串聯起不同頻率的字彙。在閱讀句子文章時,即使忘記單字的中文定義,也能夠透過上下文與字首字根推測出component 這個字的意思是「零件」。
3.這類超高頻單字由於讀者多半認識,所以較高機率出現在聽力測驗,讀者需要多注意單字的發音以及重音的轉移。例如:
produce /prəˈduːs/ v. 生產 (重音在第二音節)
produce /ˈproʊduːs/ n. 農產品 (重音在第一音節)
refer /rɪˈfɜːr/ v. 推薦 (重音在第二音節)
reference /ˈrefrəns/ n. 推薦人/信 (重音在第一音節)
schedule /ˈskedʒuːl/ (美式發音)
schedule /ˈʃedjuːl/ (英澳發音)
apply /əˈplaɪ/ v. 申請,適用 (重音在第二音節)
applicant /ˈæplɪkənt/ n. 申請者 (重音在第一音節)
重點提醒
1.這類超高頻率單字,通常具有多個不同且常用的意思,以致於出現頻率如此之高。因此學習重點為,利用筆者所提供的記憶連結,將已經認識的字義,串聯起尚未熟悉的定義。例如,company 這個單字,多數人都認得是「公司」 的意思,所以讀者就需要認識這個字的第二、第三個字義,「陪伴」跟「同伴」。而這些不同字義的連結即為,「公司就是很多同伴一起工作的地方」。當有了記憶的連結,要再延伸記得頻率相對較低的「accompany v. 陪伴,附上」,就不會是難事。
2.請讀者從高頻單字開始累積字源分析(字首、字根)能力,慢慢培養能力透過上下文以及字根概念,去推測單字的字義。例如,company 的字首是 com-,代表的含意是all together「大家在一起工作」,之後學到「component n. 零件」,透過字源分析,「(com- all together),(pon put) 組裝所有零件」,就能夠快速串聯起不同頻率的字彙。在閱讀句子文章時,即使忘記單字的中文定義,也能夠透過上下文與字首字根推測出component 這個字的意思是「零件」。
3.這類超高頻單字由於讀者多半認識,所以較高機率出現在聽力測驗,讀者需要多注意單字的發音以及重音的轉移。例如:
produce /prəˈduːs/ v. 生產 (重音在第二音節)
produce /ˈproʊduːs/ n. 農產品 (重音在第一音節)
refer /rɪˈfɜːr/ v. 推薦 (重音在第二音節)
reference /ˈrefrəns/ n. 推薦人/信 (重音在第一音節)
schedule /ˈskedʒuːl/ (美式發音)
schedule /ˈʃedjuːl/ (英澳發音)
apply /əˈplaɪ/ v. 申請,適用 (重音在第二音節)
applicant /ˈæplɪkənt/ n. 申請者 (重音在第一音節)
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