席慕德教授漫漫數十年的歌唱教學人生,由《歌者的智慧》呈現了完美集結。本書並非純談歌唱技巧,也不是對過去演唱成就的誇耀,而是她整個演唱和教學經驗的累積。
席教授表示:「我寫這本書的最大意義,就是經過非常嚴謹、坦白的檢討,或說反省之後,把一些歌唱觀念和大家分享。」透過一位歌唱家對自我成長過程與聲樂藝術的誠實剖析,無論一般愛樂者或有志於歌唱事業的年輕學子,皆能從中受益。
作者介紹
作者簡介
席慕德 教授Prof. Phyllis Gomda Hsi
國立台灣師範大學音樂系、德國慕尼黑音樂學院畢業,旅居歐美演唱近二十年。兩度由歌德學院(Goethe-Institut,德國文化機構)慕尼黑總部選派巡迴東南亞各國,演唱德國藝術歌曲,成為第一位參與此項文化交流工作的非德籍藝術家。旅美期間於紐約出版個人演唱專輯唱片。
1985年重返國立台灣師範大學音樂系任教。1999至2006年榮任「中華民國聲樂家協會」理事長,亦積極致力於「現代中文藝術歌曲」的推廣。
席教授文筆流暢、著作多樣,兼容音樂散文、演唱評論與歌譜編選、譯詞等不同取向。2017年獲選國立傳統藝術中心台灣音樂館「台灣音樂家手稿史料保存計畫」──席教授多年以來的演唱節目單、樂評、海報、錄音、相片等資料,均由該館予以數位化並典藏。
席慕德 教授Prof. Phyllis Gomda Hsi
國立台灣師範大學音樂系、德國慕尼黑音樂學院畢業,旅居歐美演唱近二十年。兩度由歌德學院(Goethe-Institut,德國文化機構)慕尼黑總部選派巡迴東南亞各國,演唱德國藝術歌曲,成為第一位參與此項文化交流工作的非德籍藝術家。旅美期間於紐約出版個人演唱專輯唱片。
1985年重返國立台灣師範大學音樂系任教。1999至2006年榮任「中華民國聲樂家協會」理事長,亦積極致力於「現代中文藝術歌曲」的推廣。
席教授文筆流暢、著作多樣,兼容音樂散文、演唱評論與歌譜編選、譯詞等不同取向。2017年獲選國立傳統藝術中心台灣音樂館「台灣音樂家手稿史料保存計畫」──席教授多年以來的演唱節目單、樂評、海報、錄音、相片等資料,均由該館予以數位化並典藏。
目錄
自 序
第一章 學唱之初
前言:為何而唱
認識自己──歌者生涯的先決條件
歌者的困惑
理想音色與學派
紮實而有彈性的歌唱技巧
技巧之外
聲音的質感
舞台上的個人風采與魅力
曲目的建立與選擇
歌者可能遇到的挫折
評審都在聽什麼
得獎也得靠運氣
成功的要素
第二章 師生之間
前言:「我什麼都沒有學到!」
正確的認知
年輕再加經驗該多好
因材施教
如何有效地練習
唱外語的困難
語言特色與唱腔
吐字不清的原因
聲音類型與歌劇角色
師生之間
老師,好肉麻!
另一雙耳朵
聲樂教學的迷思
第三章 如何詮釋一首歌
前言:何謂歌曲詮釋
從歌曲類別看詮釋
了解詩詞內涵,體會歌曲情趣
速度的取決
節奏特色與歌聲旋律的關係
眼神與面部表情的運用
肢體語言的運用
樂句vs.語氣──休止符與間奏的功能
聲音色彩的運用
歌曲有性別嗎?──談男歌女唱,女歌男唱
現代歌曲的詮釋
歌詞在現代音樂中的地位
歌劇與藝術歌曲──兩個不同的世界
一位作曲家的困惑
鋼琴伴奏在歌曲詮釋中的角色
鋼琴伴奏與聲樂教練的分別
外一章 歌中的故事
前言:為愛樂者說故事
布拉姆斯的少女之死
迷娘之歌
小婦人與女王──舒曼聯篇歌曲中的兩個女性
魔王與侏儒
兩個手榴彈兵
小而珍貴的詩歌──沃爾夫及其歌曲
精靈之歌
艾夫斯與美國現代藝術歌曲
「我們的詩人,我們的歌」之後
第一章 學唱之初
前言:為何而唱
認識自己──歌者生涯的先決條件
歌者的困惑
理想音色與學派
紮實而有彈性的歌唱技巧
技巧之外
聲音的質感
舞台上的個人風采與魅力
曲目的建立與選擇
歌者可能遇到的挫折
評審都在聽什麼
得獎也得靠運氣
成功的要素
第二章 師生之間
前言:「我什麼都沒有學到!」
正確的認知
年輕再加經驗該多好
因材施教
如何有效地練習
唱外語的困難
語言特色與唱腔
吐字不清的原因
聲音類型與歌劇角色
師生之間
老師,好肉麻!
另一雙耳朵
聲樂教學的迷思
第三章 如何詮釋一首歌
前言:何謂歌曲詮釋
從歌曲類別看詮釋
了解詩詞內涵,體會歌曲情趣
速度的取決
節奏特色與歌聲旋律的關係
眼神與面部表情的運用
肢體語言的運用
樂句vs.語氣──休止符與間奏的功能
聲音色彩的運用
歌曲有性別嗎?──談男歌女唱,女歌男唱
現代歌曲的詮釋
歌詞在現代音樂中的地位
歌劇與藝術歌曲──兩個不同的世界
一位作曲家的困惑
鋼琴伴奏在歌曲詮釋中的角色
鋼琴伴奏與聲樂教練的分別
外一章 歌中的故事
前言:為愛樂者說故事
布拉姆斯的少女之死
迷娘之歌
小婦人與女王──舒曼聯篇歌曲中的兩個女性
魔王與侏儒
兩個手榴彈兵
小而珍貴的詩歌──沃爾夫及其歌曲
精靈之歌
艾夫斯與美國現代藝術歌曲
「我們的詩人,我們的歌」之後
序
自序
從開始學唱,到走上舞台、到教學,是漫長的數十年。這數十年我走得非常開心,也算順利,當然也歷經過挫折,走了一些冤枉路。這些都是一個歌唱家或任何選擇藝術生涯的人必經的過程,非常寶貴,也值得珍惜。這些經歷的累積和反省,促使我寫下《歌者的智慧》,希望年輕學子多些正確的認知,少走些冤枉路,也希望他們對聲樂家的成長過程和自己應有的內涵和修養,能夠有所了解。
所以,它不是一本純談歌唱技巧的書,因為技巧並非以文字傳授就能獲得的,它需要實際體驗,就像游泳或其他運動,你必須親自下水才知道如何不下沉。這本書也不是一位歌唱家對過去演唱成就的誇耀,而是她整個演唱和教學經驗的累積。成功常常是努力以外,很多機緣的巧合,只是我們要知道如何去掌握這些機緣。
我想,我寫這本書的最大意義,就是經過非常嚴謹、坦白的檢討,或說反省之後,把一些歌唱觀念和大家分享。說反省,是因為今日回頭看時,很多事情都變得非常清楚,非常明確。犯過的錯誤、得到的肯定、能做而未做的事,以及某些錯誤觀念和困惑,都有一定的理由。我現在可以看清這些理由,當時卻不知道或自以為是,甚至對它們的存在毫無所悉。因此,我也常告訴學生:「我絕不讓你們犯我過去犯的錯誤。」 〔……下略〕
從開始學唱,到走上舞台、到教學,是漫長的數十年。這數十年我走得非常開心,也算順利,當然也歷經過挫折,走了一些冤枉路。這些都是一個歌唱家或任何選擇藝術生涯的人必經的過程,非常寶貴,也值得珍惜。這些經歷的累積和反省,促使我寫下《歌者的智慧》,希望年輕學子多些正確的認知,少走些冤枉路,也希望他們對聲樂家的成長過程和自己應有的內涵和修養,能夠有所了解。
所以,它不是一本純談歌唱技巧的書,因為技巧並非以文字傳授就能獲得的,它需要實際體驗,就像游泳或其他運動,你必須親自下水才知道如何不下沉。這本書也不是一位歌唱家對過去演唱成就的誇耀,而是她整個演唱和教學經驗的累積。成功常常是努力以外,很多機緣的巧合,只是我們要知道如何去掌握這些機緣。
我想,我寫這本書的最大意義,就是經過非常嚴謹、坦白的檢討,或說反省之後,把一些歌唱觀念和大家分享。說反省,是因為今日回頭看時,很多事情都變得非常清楚,非常明確。犯過的錯誤、得到的肯定、能做而未做的事,以及某些錯誤觀念和困惑,都有一定的理由。我現在可以看清這些理由,當時卻不知道或自以為是,甚至對它們的存在毫無所悉。因此,我也常告訴學生:「我絕不讓你們犯我過去犯的錯誤。」 〔……下略〕
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