自序
行為科學為研究人類行為的科學；以科學方法對人類行為作系統的研究，找出行為的原因，激發行為的因素和行為活動的目標，從而瞭解行為的本質，藉以預測行為的發生，輔導行為的方向，並預備和改善激發行為的情境，使行為在人類活動的各方面，得以建設性的發揮和成就。
人類在歷史上的文化成就、物質成就、科技成就，均以行為為工具而完成。行為的有內在因素和外在表現兩方面。內在行為即為人的思考、思想、觀念、態度、需要、動機、情緒、認知、性格等等，為行為的原因、架構和預向，直接關聯、支配和影響外在行為，即為生活的活動和工作所表現出來的各種各類行為。
行為科學以心理學、社會心理學、社會學、人類學等等學問為核心，並以經濟學、政治學、行政學、管理學、生理學、神經學為輔助，綜合而成的科際學問。自一九五○年以後，在科技先進的國家，對人類行為的重視，尤以在工業、商業、政治、法律、教育、醫學、公共衛生、軍隊、社會工作、行政工作、管理工作、社團工作等等，凡涉及人類行為活動的場所，迫切需要有關行為的知識，得以充實其工作內容和品質，提高行為績效。行為科學藉以協助其他學科或實際的職業活動，甚得有關學科的接受和歡迎。在歷史上，從未有一個學問，像行為科學延伸其貢獻，跨越科際，併入其他學科的架構或體系中。當行為科學協助其他學科的同時，這些學科也相應地滋養行為科學的生長和發展，使其內容更加豐富，其資料更為健全，其體系更得確立，其職業機會更加擴大。今日政府、行政、工業、商業、學校、醫院、社團等機構，雇用行為科學的學生，從事對於行為系統的工作，使行為在最適合的環境，發揮其最大的潛能，利益團體的運作和個體的福利。
本書將廣泛的行為科學的資料系統化，闡述行為的理論、行為的基礎、動機行為、情緒行為、認知行為、學習行為、適應行為、互動行為、團體行為、溝通行為、工作行為、制度行為等十數章。本書的目地，乃作為大學課本，供學生瞭解行為的本質，並為實際上從事於經濟活動、企業管理、社團工作、政治和行政工作等實務人員，更能瞭解行為特性，作為發揮人類行為的活動和成就的參考。今日行為科學的研究，範圍廣泛，內容深入，目前，國內對這一方面的著作欠乏。筆者因限於時間和能力，無法詳作介紹，疏漏之處，在所難免，冀望國內賢達先進，不吝指教。是為序。
李長貴
民國七十一年一月
