人才，自造者

　　商業周刊百萬點閱率
　　【學與業壯遊】專欄作家、教育觀察員
　　提出「教育」與「職場」的新觀點、新視野，
　　教你成為新世代的自造者！
　　
　　網路時代，年輕人學習方式早就不同以往，從想法到做法，都該有不同的思維與策略。

　　打破傳統舊思維
　　•舊思維1 名校文憑是通往成功的捷徑，因此台灣教育、出國留學，選名校就對了！？
　　•舊思維2 在學專心讀書，玩社團只是增添履歷表的美觀性，沒有其他用處！？
　　•舊思維3 專業一對一，你從什麼專業畢業，就只能找該領域工作，跨行身價就不保值了！？
　　•舊思維4 工作就是要做一輩子，勤換工作沒有辦法提升自己！？

　　提交新觀點，找到學習方向：
　　•觀點1提供具體你該思考與反省的面向→找學校、玩社團、檢測性向、如何思辨
　　•觀點2比較歐美教育體制間的落差→了解學習差異、增加學習選項
　　•觀點3與各領域專家交換心得感想，聽聽專家麼說→不需要照做，但你至少知道可以怎麼做
　　•觀點4 掌握最新教育流行趨勢與世界脈動→線上教育、科系與業界的結合

　　本書引證實際案例、訪談各領域的職場達人，從中找到「卡住」你的癥結，重新找回學習動機，發掘適合你的學習管道。打造自己不用外求，只要有計畫有方法，你自己就是新世代的人才自造者。

各界好評

人們對台灣教育品質和職場出路抱怨之餘，可曾意識到自身想法過時、是否全面了解大環境的變遷和新時代的技能需求？宇程的新書對此提供第一手資料和思辨，與我個人觀察心得極為契合，滿心推薦給年輕朋友和教育工作者！
─洪士灝 台灣大學資訊工程學系教授

這是一本關心自己的未來，或者關心自己親人的未來，或者純粹只是關心台灣人才培育的朋友，絕對不能錯過的好書。作者以他親身走過的經歷，以及敏銳觀察，具體指出年輕人如何找尋發展方向、積存自身能力的好方法，值得深思！
─陳良基 教育次長

當舊的職業不斷地被創新性的新工作取代，當好好讀書將不再是未來保證的萬靈丹時，青年學子該如何做，才能在目前失效的教育體制中，找到能發揮天賦的獨特未來？本書提供了全局解方，讓人人皆可客製化自己的未來。
─莊智超 IOH創辦人

宇程在這本書中，從學校、人才、產業等面向來觀察台灣的教育。透過許多人物的實際訪談，詳實呈現台灣社會過去對教育所少注意的盲點，讓大家對教育有所反思。看完這本書，許多學生、家長將會對教育開始有不一樣的全新思維。
─葉丙成 台灣大學電機工程學系教授

如果你想理解台灣教育到底出了什麼問題，有什麼可行的解決方案、年輕人是否有新典範可以學習、該如何打破框架；身為父母該如何面對環境變動、改變自己的心態與對子女未來的期待，那麼，這是最值得推薦的一本書。
─詹益鑑 AppWorks之初創投共同創辦人

這個世界變化太快，許多過去的模式和經驗已不足恃。宇程的新書讓你知道，只要有不同的眼光，不一樣的思考，或者不拘泥於過去的做法，你就有機會掌握未來。
─管中閔 台灣大學台大講座教授／中央研究院院士

認識宇程這幾年，看他熱誠地為教育在燃燒著！宇程從構想到實踐，我們彼此交流，也推薦他更多的訪談對象。非常喜歡宇程整本書的架構。如果說十年後的好工作，現在還沒出現，那青年學子該具備的是什麼呢？我想特別提點的是：態度！面對變動世界的好奇心、和人協同合作的溝通力、真心為他人喝采的風範，誠實面對自己，勇敢活出精采人生！
─鄭端儀 Jumpstart Program共同創辦人／台灣大學、政治大學管理顧問社輔導顧問／創意創業學程業師

找到自己的熱情和值得全心投入的領域、提前預備未來所需的能力，並結交願景相同與志同道合的夥伴，是我們在大學及剛出社會時最重要的事。宇程訪談了許多「人才自造者」，提供實際的案例和經驗給讀者參考與借鏡。非常推薦此本書給對自我有期許的學生及年輕工作者！
─羅荷傑Jumpstart Program 共同創辦人／世界經濟論壇全球傑出青年（Global Shapers）
 

作者簡介

謝宇程

　　一九八二年生於台灣台北。建國中學、台灣大學，美國芝加哥大學社會科學碩士。曾於二○○八～二○一二年，先後在研究機構、台北市政府，負責政策研究、提供分析建議。

　　自二○一二年以來，感覺到政府、企業的主流體制和時代的脈動的牴觸脫節，以及這個世代年輕人的焦慮茫然，因此脫離聘僱體系，獨立進行研究工作，探討在大環境的變遷下，我們該如何重新規劃教育、學習、個人專業發展，這些至關重要的課題。目前撰寫專欄、書籍，並擔任個人與機構的顧問，希望將自己的見解和理念分享給需要的人。
 

摘錄1 - 讀商管書沒用？因為你沒有思辨！

怎樣和有成就的人學習「職場素養」？這個問題，我們也許可以和一位歷史教授請教。
 
台大歷史系有一位相當知名的呂世浩老師，他開設的「秦始皇」課程，成為世界名校共同經營線上課程平台Coursera上，第一門中文文史課程，一開課便引起巨大迴響，全世界選修人數超過四萬三千人。他也是TED×Taipei 講壇中，最受歡迎的講者之一。
 
呂老師認為，古代知識分子讀歷史，最終不是為了累積知識，是用來學習「判斷推理」。建議讀歷史的時候，一邊讀，一邊把自己還原到歷史的時空場景中，了解主人翁的處境，每到一個重要關口，就把後面的情節先蓋住，詢問自己：如果是我，我會如何因應？會有什麼樣的判斷和行動？
 
想過一遍之後，再讀後來的情節，並且比較：我和故事主人翁的行動是否一樣？如果不同，各是為什麼？ 誰的方法比較好？
 
他的課程和演講，幫助許多人從中國古史中找到看待今日時局的智慧。
 
如果呂世浩老師的方法，可以將歷史轉化為今日的智慧，相似的方法其實同樣可以用在培養年輕人的「業界素養」。不知道你發現了嗎？要了解古代的社會，有歷史典籍；要了解現代的產業環境，身旁有唾手可得的商管書刊，其中記錄著今日人物的成敗歷程、探討實際企業的興衰始末，預示了我們的生活與世界變化的方向。如果我們套用呂老師的密訣：不斷蓋住故事後半段，思考自己的判斷，與主人翁對照，不也是一個極好的思考訓練？
 
就拿一篇商管雜誌人物報導為例吧：﹤Uniqlo 最年輕店長林孟柔！ 23 歲台灣女生管3億大店﹥。這篇簡單的故事，我們試著一段一段看，並且時時停下來思辨。
 
首先，林孟柔是清大畢業，經濟系、計量財務金融學系雙學位，但她畢業時，考慮進入優衣庫上班，父母都反對（也許是希望她去銀行）……。