小飛俠

　　○西方經典童話系列○

　　有一些故事在經過時間淘洗後，會越發閃亮；有一些角色在成長之後回望，才知道他們為自己留下童年與夢。三采西方經典童話要為現代孩子捕捉這些經典，把這些故事和好朋友，帶到孩子面前。因為當孩子閱讀經典時，其實正被經典所呵護。

　　長大後有好多責任和義務，不要長大該有多好！

　　但即使身為孩子，也有需要努力的事……

　　只有相信自己的人，才能學會飛行，守護同伴！

　　溫蒂和兩個弟弟撒上金粉，跟著小飛俠，經過無數日夜，終於降落在小孩的樂園～夢幻島！

　　只要待在這裡，就永遠不會長大，不需要做功課，也沒有爸媽的嘮叨！

　　但是夢幻島周圍卻聚集了許多海盜，殘暴的虎克船長也正虎視眈眈，要對付這群不肯長大的孩子......

本書特色

　　•新口味‧新語感 讓每個孩子都愛讀
　　•台灣新銳插畫家 重新詮釋經典角色
　　•PISA&PIRLS提問  幫助提升閱讀理解力

　　※PIRLS和PISA是評比學生閱讀能力的兩大國際性測驗。《三采西方經典童話》系列中，每一故事都有由閱讀權威～許育健教授設計的提問，好作為提升孩子閱讀素養的好幫手！

書系簡介

　　跨過空間、穿越時代，經典文學引領各世代的孩子品嘗成長的滋味，也啟發了孩子的心靈與思維。《三采西方經典童話》採用新穎的的寫作手法，讓孩子願意讀、愛讀；配合閱讀權威許育健教授所設計的PISA & PIRLS提問，挑戰、提升孩子的閱讀理解力！

作者簡介

原著  詹姆斯‧馬修‧巴利

　　（西元1860年5月9日～1937年6月19日）

　　蘇格蘭著名小說家、劇作家。從小就喜歡讀書、寫作。曾當過記者、校長，他為孩子們創作了許多童話故事和童話劇，著名童話劇《肯辛頓公園裡的彼得‧潘》，後來改編成小說，成為世界著名兒童文學《小飛俠》。

改寫  郭漁

　　一位熱愛故事的寫作者

　　從小就與故事結下了不解之緣，認為故事擁有將人帶進字裡行間的魔力，因此從小學就開始編寫故事，把要好的同學全寫進自己的故事裡，讓友伴們在幻想世界裡冒險。童年雖然已遠，但喜歡讀故事的習慣依舊沒改變。現在從一位單純閱讀故事的讀者，轉變成為寫故事給讀者閱讀的作者。期盼大朋友、小朋友能從經典童話故事中，尋找到閱讀的樂趣。

繪者簡介

插畫  吳羚溦

　　畢業於英國Kent Institute of Art and Design插畫系及University Of The West England動畫系碩士，擅長以複合媒材創作不同風格的插畫，主要活躍於出版界與廣告界。

審訂者簡介

學習單提問設計 許育健

　　國立臺灣師範大學教育學博士，國立台北教育大學語文與創作學系助理教授，目前是臺灣讀寫教學研究學會常務理事。

珊瑚湖的美人魚

在夢幻島的尾端，有一處非常美麗的湖泊，湖面經由日光的折射，散發出五彩繽紛的色澤，看起來非常美麗夢幻。湖底下生長著無數的珊瑚，形狀奇特，色彩繽紛，有如水中的耶誕樹。

珊瑚湖的沿岸佈滿了非常多的礁岩，那裡就是美人魚的棲息地。美人魚的上半身如同人類的女性一般，但下半身卻有著長長的魚尾巴。

美人魚經常躺在礁岩上曬日光浴，也會去岸邊撿拾貝殼當裝飾品，她們經常聚在一起唱歌，沒事就呵呵的笑，看起來似乎很友善，其實不然。她們非常怕生，雖然有著人類的外表，但只要有人想靠近她們，立刻集體跳入水中，潛進湖底，消失無蹤。

只有彼得潘可以跟她們當朋友，與她們有說有笑，還可以騎在人魚的背上，在湖中遊玩。

當初溫蒂就是聽彼得潘說，來夢幻島可以看見美人魚，她才禁不起誘惑，離家跟著彼得潘來到此地，還收養了一群孩子。

不過前幾次來到珊瑚湖，溫蒂總是盡興前來，敗興而歸，因為她並未見到任何一隻美人魚。原來美人魚習慣在雨過天晴，有彩虹的時候出現；這時她們會從湖面上吹起泡泡，然後玩著用尾巴拍打泡泡的遊戲，就像是在敲擊一顆球，互相拍來拍去，直到泡泡破滅為止。

這天剛好下過一陣大雨，開始放晴，溫蒂晾好孩子們的衣服後，就央求彼得潘帶她與孩子們去珊瑚湖遊玩。彼得潘答應了她的請求，攜家帶眷的來到湖邊，這下終於圓了溫蒂的夢，數以百隻的美人魚聚集在礁岩，形成一幅美麗又壯觀的景象。

「真的有美人魚！」溫蒂奔向湖邊的礁岩，想要與美人魚打招呼。美人魚見到有陌生人靠近，快速的滑入湖中，還用尾巴拍打湖水，濺得溫蒂渾身濕透。

「怎麼會這樣！」淋成落湯雞的溫蒂難掩失望的神色。

男孩們對美人魚並沒多大的興趣，他們只管玩水，在湖裡游泳，由於珊瑚湖的範圍非常寬廣，只要男孩們沒有接近美人魚，她們也不會去理會男孩，彼此相安無事，各玩各的。