序
拯救邏輯大作戰
邏輯這個詞，是個外來語，英語 logic的音譯，按照教育部國語辭典的說法是「研究思想本質和過程」的科學。什麼，還是不懂？沒關係，因為「邏輯」像空氣，既摸不到也看不到，所以有點抽象。沒關係，讓我來舉一個小故事。
我有兩個小學同學，一個叫岳飛，一個叫張飛。岳飛和張飛從小就不合，一天到晚吵架，身為他們最好的朋友，我只好一而再的幫他們排解糾紛。
有一天，他們兩個又吵起架來，原因是岳飛和張飛都自稱是班上最聰明的人。我把他們兩個拉開，要他們各自說一說，為什麼會自認為聰明，有具體的事蹟嗎？
「當然有！」岳飛說，有一次他看到一個很漂亮的鐘，想把它偷回家，但鐘實在太大了，所以只好把它敲碎，分批搬回家。但沒想到鐘一敲，發出的聲響大的嚇人，於是他腦袋一轉，摀住自己的耳朵，從此不管怎麼敲，都聽不見聲音，最後順利的把鐘偷回家了。
聽完岳飛的故事，我的臉上出現三條線，因為他不是偷別人的鐘，而是偷別人的故事（成語「掩耳盜鈴」的故事）。況且這個故事裡的主人翁一點也不聰明，他誤以為只要自己聽不見，別人就聽不見，這完全是兩回事啊！
「換我了！」張飛說，前幾天他去山上砍柴，回家時發現隔壁鄰居家發生火災，當時鄰居家裡一個人也沒有。幸好他腦筋動得快，趕緊把背上的木柴統統丟進火場，沒多久，火就被他滅了。
聽完張飛的故事，我的臉上出現了三萬條線，因為他不只偷別人的故事（成語「抱薪救火」的故事），而且偷的還是一個笨得讓人受不了的故事。水可以滅火，是因為水會隔絕空氣，至於木柴不但不能阻絕空氣，還會助燃，所以用木柴來滅火，火只會越燒越大！
在我的解釋和說明下，最後岳飛和張飛得到一個結論，我們班最聰明的人其實是我。
聽了上面的故事，大家應該稍微知道什麼是邏輯了吧。邏輯是一門學問，這種學問專門在探討各種關於「思考」的問題：思考事情的順序、思考做事的方法、思考如何分辨是與非。缺乏邏輯就會不斷的犯錯，小則鬧出笑話，大則甚至會造成生命的危險。
「等等！」有讀者說話了：「你的故事有問題，因為岳飛和張飛根本不是同一個朝代的人，怎麼可能在一起吵架呢？你明顯犯了『張飛打岳飛』的錯誤，依這個『邏輯』往下推論，他們根本不可能說你是最聰明的人。」
太好了，被讀者你發現了，這就是邏輯！學會邏輯，你會變成最聰明的人。
許榮哲
後記
邏輯磚造童話，大野狼吹不倒
本書是「拯救邏輯大作戰」系列的第二集。
第一集《有問題動物園》是以「動物」為主角來演繹邏輯，我以「買櫝還珠」寓言的另類思考作比喻：有些是「寓意（珠）」的邏輯，有些則是「敘事（櫝）」的邏輯。
「珍珠」可以放進不同的盒子，這叫「太陽底下沒有新鮮事，端看客倌如何表達」：例如〈醜小鴨〉亦能換〈鯉躍龍門〉、〈麻雀變鳳凰〉等盒子來裝。
「盒櫝」也可以裝進不同的珍珠，這引發「作品誕生，作者死亡」的文學多義性：例如〈狼來了〉可以教小孩「誠實」，也可教大人「多給小孩一次機會」好救救小羊。另外，記得小時候若偶爾表現好，被鄰居稱讚，爸媽都會欣然接受但謙虛以對的向鄰居說：「那是您不嫌棄啦！」有一次，我望著鏡子對來搶盥洗室的妹妹說：「妳哥哥我好像長得有點帥。」想不到妹妹竟然拾爸媽牙慧，嘆著大氣對我說：「那是您不嫌棄啦！」真是「水可載舟，亦可覆舟；話可捧人，亦可糗人！」。
從另一個角度看，「著作權」保障的是思想、概念的表達形式，而不是保護思想、概念本身。換句話說，著作權保護的可能是「櫝」，而不是珠呀！
可見，櫝也具有重要性！
有親友學的是設計，他為電子產品設計外殼，在別人研發的內部晶片尚未完成前，他的外殼成品──英雄無用武之地，作品有廢物之譏！然而，他另外為「一體成形」家具設計新款，外形一旦做好，功能便已俱全，產品也就完成。可見，櫝不一定依附內容物而存在，有時它自己本身也是一項賣點，具有價值！
因此，本書從「櫝（敘事）」的邏輯出發，歡迎大家對於「珠（寓意）」努力擠出多義性（「多義性」和嚴格要求因果關係的「邏輯」，似乎某方面是矛盾的）；至於「櫝」，就欣賞它是否能用邏輯合理構築出「假作真來真亦假，無為有處有還無」假假真真、真真假假的奇幻世界。
繼《有問題動物園》之後，鑑於「人」也是一種「動物」，故本集以「人」為主角。本書兩則故事：〈猜臉島歷險記〉是正常人來到了不尋常處，〈鏡面人王子與幸福胖公主〉是不尋常人誕生於正常處。兩童話採用各自不同、正好相反──「表情非心情」、「人臉即我臉」──的敘事邏輯設定作為地基，構築童話的高樓，攀登雋永的妙處。
科學家說：「大膽假設，小心求證！」奇幻寫作有時也是如此吧？拋棄自己「作者說了就算」的特權，用「自己的邏輯自己遵守」的原則綁住雙腳，努力跳出一支美麗的舞蹈，供人欣賞的不只寓意舞技，還有形式上天衣無縫、自圓其說的敘述特技。
缺乏人生經驗的兒童讀者不一定立刻對「寓意」心有戚戚，但裝寓意的盒子卻能幫小朋友保存好理解的種子，等待有一天，種子發芽，從熱鬧有趣的盒子裡探出頭來，鑽進心裡，開花結果。
有趣的、雋永的、絕妙的故事盒子，就像是救生圈，能確保「寓意」一直浮在小讀者的腦「海」中。而盒子和救生圈兩者共通的特色是：結構應完整，不該有破洞！否則「寓意」不是失落，就是沉沒呀！
「買櫝還珠」
解釋：買了裝珍珠的盒子，而把珍珠退還。比喻捨本逐末，取捨失當。
林哲璋
