老人團體工作活動設計

PART 1　理念篇

CH01 老人團體工作理論　黃誌坤
第一節　團體工作的意義及功能
第二節　老人團體工作相關理論探討
第三節　團體工作理論在老人領域的運用

CH02 老人團體工作類型與發展　黃誌坤
第一節　台灣辦理老人團體工作相關單位及據點
第二節　老人團體工作類型及內容
第三節　老人團體工作發展過程

CH03 老人團體工作的活動設計撰寫技巧　王明鳳
第一節　老人團體工作的活動設計功能
第二節　老人團體工作的活動計畫書設計要領
第三節　撰寫團體活動計畫書常犯的錯誤

CH04 老人團體工作的活動帶領技巧　王明鳳
第一節　團體工作領導者應具備的知能
第二節　團體活動帶領技巧
第三節　團體特殊事件的因應技巧
第四節　團體活動帶領技巧在老人領域的運用
附錄一：團體領導者需具備的基本技巧
附錄二：領導者在團體活動的帶領技能

CH05 老人團體工作的活動記錄與評估　王明鳳
第一節　團體活動評估的意義及功能
第二節　團體活動評估與紀錄在老人領域的運用
附錄一：活動觀察紀錄表
附錄二：單元活動執行紀錄表（空白）
附錄三：單元活動執行紀錄表（範例）

PART 2　實務操作篇

CH06 熱身暖身活動　黃誌坤
活動緣起
範例一：十巧手健康操
範例二：認識你我他（一）：接物傳情
範例三：認識你我他（二）：誰遺失了名牌
範例四：彩色蘿蔔蹲
範例五：傳球遊戲
範例六：口香糖黏哪裡
範例七：如來神掌VS.一陽指

CH07 年節喜慶活動　王明鳳
活動緣起
除舊布新，慶春節──長者年節喜慶活動計畫
附件一：活動流程表
附件二：活動單元內容表
附件三：活動經費預算表
附錄一：年節喜慶活動實作（一）春聯範例表
附錄二：年節喜慶活動實作（二）吉祥話範例表
附錄三：滿意度調查表

CH08 感官認知活動　王明鳳
活動緣起
動動手、動動腦──長者感官認知促進活動計畫
附件一：活動流程表
附件二：活動單元內容表
附件三：活動經費預算表
附錄一：「伊比呀呀帶動唱」圖示表
附錄二：「現實導向活動」圖示表
附錄三：「感官認知活動實作」圖示表
附錄四：滿意度調查表

CH09 美術勞作活動　王明鳳
活動緣起
現代畢卡索──長者美術勞作活動計畫
附件一：活動流程表
附件二：活動單元內容表
附件三：活動經費預算表
附錄一：「十巧手活動」圖示表
附錄二：「美術勞作活動實作」圖示表
附錄三：滿意度調查表

CH10 運動保健活動　王明鳳
活動緣起
防跌一起來──長者健康促進活動計畫
附件一：活動流程表
附件二：活動單元內容表
附件三：活動經費預算表
附錄一：「健康養生操」圖示表
附錄二：「防跌倒衛教講座」講義
附錄三：「防跌倒運動實作」圖示表
附錄四：滿意度調查表

CH11 懷舊憶古活動　王明鳳
活動緣起
浩氣長存，勇士進行曲──長者懷舊憶古活動計畫
附件一：活動流程表
附件二：活動單元內容表
附件三：活動經費預算表
附錄一：「軍歌歡唱」圖示表
附錄二：懷舊憶古活動實作（一）圖示表
附錄三：懷舊憶古活動實作（二）圖示表
附錄四：滿意度調查表

PART 3　創新活動方案篇

CH12 代間融合服務活動計畫書　王明鳳
第一節　活動緣起
第二節　服務對象
第三節　主辦／協辦單位
第四節　活動設計規劃
第五節　預期效益
第六節　單元設計
附錄一：代間融合活動照片

CH13 行動學具車服務活動計畫書　王明鳳
第一節　活動緣起
第二節　服務對象
第三節　主辦／協辦單位
第四節　活動設計規劃
第五節　預期效益
第六節　單元設計（摘要）
附錄一：行動學具車之學具照片
附錄二：行動學具車照片

PART 4 研究實例篇

CH14 樂齡學堂老人上網團體工作方案研究實例　黃誌坤
第一節　研究背景及目的
第二節　文獻探討
第三節　研究設計與實施
第四節　結果與討論
第五節　結論與建議
 

黃序

　　這些年來，政府對於高齡社會的來臨，已漸漸改採預防性策略加以回應與面對。例如，教育部積極推動的樂齡大學、樂齡學習中心、服務學習等政策，鼓勵長者走出來參與各項學習活動，並期望大學生至社區進行社會服務與活動帶領，促使世代間更和諧、融合。再者，社政部門亦積極廣設社區照顧關懷據點，鼓勵長者走出家門，進行各項社會參與，縮短或延緩進入長期照顧體系，達到成功老化的目標。在政府多方政策鼓勵下，社工、照服員或志工進行各項團體工作的活動帶領已成為顯學，而老人相關機構亦成為活動帶領的重要場域。「團體活動」成為時下長者通往健康之路的救贖方式之一。

　　個人在教學或實務督導過程中，發現學生或社工員常遇到團體工作活動帶領諸多問題，包含「帶老人團體，常常覺得很冷，引不起他們的興趣，好有挫折感喔」、「要帶領老人活動，團體工作計畫書如何撰寫比較好？」、「老人團體活動與其他團體活動的差別在哪？」、「帶完老人的團體活動，看不出老人有何變化？」……等。因此，本書期望能有系統地解決學生或活動領導者的困擾，提供活動領導者一本簡單、實用的工具書，領導者只要按圖索驥便可輕鬆完成團體工作活動的設計、執行及評估等工作。

　　從古至今，老年期是人生必經的路程。古代詩人白居易在他晚年曾寫下自己悲涼的心境：

　　與君俱老也，自問老何如？眼澀夜先臥，頭慵朝未梳。有時扶杖出，盡日閉門居。懶照新磨鏡，休看小字書。情于故人重，跡共少年疏。唯是閒談興，相逢尚有餘。（《詠老贈夢得》）

　　此詩道出一般老人常因生理的老化，視茫茫、髮蒼蒼而不願出門參與各項活動，從人際互動中撤退，結果當然更加劇身體機能的退化。有鑑於此，本書期望透過團體活動的帶動，改變長者的想法，養成活動的習慣，活出如唐朝詩人劉禹錫所描繪的「莫道桑榆晚，為霞尚滿天」活躍老化的新思維。

　　本書得以付梓，首先，要謝謝合作伙伴──王明鳳老師，平時與她切磋教學、研究，激盪出不少好的靈感。其次，感謝洪葉出版團隊的辛勞，尤其是編輯家瑜小姐，在她細心校稿與叮嚀下，本書才得以完稿。最後，衛生福利部南區老人之家蕭明輝主任、高雄醫學大學陳政智主任的情義相挺，為此書撰寫推薦序文，讓這本書增添畫龍點睛的光彩，特此表達萬分的謝意。

黃誌坤
寫於熱情艷陽、海角七號的屏東
2013年12月

王序

　　走入長者服務領域已有五年光景，很感謝長輩願意與我分享他們生命中的每一段故事與喜怒哀樂，每一次的接觸，都彷彿踏進不同的時光隧道，令我目眩神迷。與長輩們從起初的陌生、疑慮至後來的不捨離別，特別是阿公阿嬤總會在最後活動結束時說：「小明老師，你什麼時候要再來啊？！」當下時刻、每每讓自己紅了雙眼，也因此許下了一個小小的心願，希望號召更多青年學子踏入長者服務活動領域，且能夠善用社會團體工作的知能，帶給長輩精采且有意義的團體活動。

　　所以本書希冀可以成為領導者在帶領活動時的實用工具，讓青年學子在活動設計的規劃帶動上有較清楚的認知。全書共分成四個單元：理念篇、實務操作篇、創新活動方案篇與研究實例篇。理念篇簡述團體工作的理論、活動類型與團體發展、活動設計和帶領技巧，以及活動記錄與評估；實務操作篇摘錄常見的活動類型和主題，提供按圖索驥的參考範本；創新活動方案篇則是與學生共同執行的創新方案，「代間融合服務方案」目的是希望重構不同世代交流，讓祖孫兩代之間相互學習、扶持；「行動學具車方案」則是希望運用個別化活動模式，提供無法自行下床的失能長者定時床邊服務，透過共同參與行動學具車的學具操作，維持活動學習的樂趣。研究實例篇則以「樂齡學堂老人上網團體活動方案研究實例」，提供領導者新的學習視野，將活動實務操作過程，透過行動研究法來展現方案效益。

　　其實，每位長者都像一本百科全書，唯有用心閱讀，方能看到他們的人生智慧，也像萬能調味料，要細心品味，才能感受到他們人生的酸甜苦辣。正如Marie-Henri Beyle所言：「老來受尊敬，是人類精神最美好的一種特權」。本書付梓，首先感謝亦師亦友的合作夥伴黃誌坤老師，其次感謝具催稿神功的洪葉團隊，再者感謝撰文推薦的蕭明輝主任、陳政智主任，二位先進在長照領域上的成就，讓本書平添不少光彩！最後，期勉本書，可作為有志邁向老人社會工作領域的青年學子、社工夥伴，解疑減惑的參考工具。

王明鳳
愛上阿猴城的雞籠囝仔
2013年12月