大學校.小教師

　　藉由與學生的互動，記錄每一次動人心弦的師生緣，無論山巔水湄，無論歡喜悲愁，皆以情感真實湧現與描繪，為述寫主軸，並以此重新審視、檢索自己的成長歷程，讓內心的孩童，有再次豐熟圓滿的機會。本文集泰半以散文型態呈現，唯部分篇章，以小說方式創作，但盼留下年輕生命的剪影，迎迓似水流年。