面對藝術時，像個孩子一樣大聲發問吧！
不要怕問問題，因為你以為的傻問題，往往是了解作品的好問題！
面對世界名畫時，你的腦袋裡是否曾經出現下列這些反應？
◆誰來告訴我，這幅畫到底厲害在哪裡？
◆救命啊，畫裡有那麼多元素，我該從哪裡看起？
◆好像只有我看不懂……還是別開口問，以免被人家笑……
◆糟糕，孩子現在問的問題，我也不知道答案，怎麼辦？
本書是為了所有長年來暗自面對上述疑惑的讀者所寫的，以「沒有藝術史基礎的讀者就如同孩子一般單純」為出發點，透過最直白、簡單的問題，解開世界名畫之謎。
從另一個角度來看，這些也是非常適合用來引導孩子進入藝術世界、從小為藝術素養紮根的問題，即使做父母的完全不懂藝術，也可以跟孩子一起發掘藝術欣賞的樂趣，從此再也不用害怕孩子天真無邪又切中要害的問題！
「藝術其實沒那麼難！」不論大人或小孩，都可以從本書找到親近藝術的角度，由衷發出這樣的結論！
本書特色：
◎不需要具備任何藝術史基礎
1.提供藝術欣賞所需的線索，讀者完全不必具備藝術或歷史知識。
2.這不是藝術史教科書，沒有讓大家退避三舍的歷史解說或專業術語，而是用所有人都看得懂的話來說。
3.滿足各年齡層小孩、各種程度大人的好奇心，拉近與藝術的距離。
◎隨心所欲、隨看隨懂
1.收錄30幅散布世界各博物館的世界名作，每幅畫作透過分為三種程度、共15 ~ 17個的問題，深入淺出帶你發掘欣賞畫作的線索！
2.每一篇都是獨立的存在，翻到哪裡看到哪裡，愛怎麼讀就怎麼讀！
3.有多少時間就讀多少：一次讀一篇沒有壓力，一次讀一段也有收穫！
◎讓你從此再也不害怕西方藝術
1.以後遇到西方歷史上的畫作，無論什麼主題、哪個畫家或什麼時代，都可以自己找到欣賞的重點！
2.以後不會再對當代藝術作品說出「畫得好爛」、「這個還沒畫完吧？」、「這畫根本沒有意義」、「小孩子也畫得出來」、「這種東西誰都會畫」之類的話！
作者簡介
法蘭絲瓦．芭柏-嘉勒 Francoise Barbe-Gall
法國藝術史學者，致力於解放藝術，讓沒有藝術史基礎的人也可以抬頭挺胸面對藝術作品！
法蘭絲瓦．芭柏-嘉勒從考古學中發掘對藝術的熱情，在索邦大學與羅浮美院接受完整的藝術教育，之後成為藝術史教授。她排斥菁英主義，致力於為大眾開啟通往繪畫藝術的大門，為此創立了「如何欣賞畫作協會」（CORETA），開辦無數座談會，並出版諸多相關著作，包括《如何跟孩子談藝術》、《如何欣賞一幅畫》、《了解畫作的象徵》，以及《了解現代藝術》。
譯者簡介
黃友玫
1974年生，畢業於日本愛知縣立藝術大學。現為專職翻譯，譯有藝術大師世紀畫廊叢書、《POST-OFFICE 辦公空間經濟學》、《形的解謎》、《不為設計而設計》、《解決100個煩惱的100種設計》、《昭和天皇：深度剖析你所不知道的裕仁天皇》、《愛與幸福的
動物園：來看旭山動物園奇蹟》、《安野光雅寫給大家的七堂繪畫課：繪畫想像力的溯源之旅》、《DSLR懂這些就夠了：寫給大家的數位單眼攝影100技》、《日本人這樣學歷史：戰國日本》等書。
8 前言
10 好的開始是成功的一半
12 坦率、自由、開放的態度
14 開心參觀美術館的祕訣
17 和孩子一起享受藝術的樂趣：各年齡層會注意畫作的哪些重點？
18 5 ~ 7歲的孩子
20 8 ~ 10歲的孩子
22 11 ~ 13歲的孩子
24 了解這些當然有幫助，但不知道也沒關係
27 畫作與美術館
31 畫家
36 二十世紀的畫作
42 宗教藝術
45 肖像畫
49 神話、歷史、譬喻
52 風景畫
54 風俗畫與靜物畫
56 畫作的價格
58 世界名畫這樣看！
62 1.《聖告圖》∕安基利訶修士（Fra Angelico）
66 2.《阿諾菲尼與新娘》∕范．艾克（Jan van Eyck）
70 3.《聖喬治屠龍》∕烏切羅（Paolo Uccello）
74 4.《維納斯的誕生》∕波提且利（Sandro Botticelli）
78 5.《聖安東尼的誘惑》∕波希（Hieronymus Bosch）
82 6.《蒙娜麗莎》∕達文西（Leonardo da Vinci）
86 7.《戶外讀書的聖傑羅姆》∕巴特尼葉（Joachim Patenier）
90 8.《查理五世的英姿》∕提香（Tiziano Vecellio）
94 9.《有溜冰者與補鳥網的冬景》∕老布勒哲爾（Pieter Bruegel the Elder）
98 10.《提著哥利亞頭顱的大衛》∕卡拉瓦喬（Michelangelo Merisi da Caravaggio）
102 11.《拿著梅花A的老千》∕拉圖爾（Georges de La Tour）
106 12.《阿波羅活剝馬西亞斯》∕里貝拉（Jose de Ribera）
110 13.《水果與龍蝦靜物畫》∕黑姆（Jan Davidsz de Heem）
114 14.《所羅門王的審判》∕普桑（Nicolas Poussin）
118 15.《情書》∕維梅爾（Johannes Vermeer）
122 16.《巨人》∕哥雅（Francisco Jose de Goya y Lucientes）
126 17.《窮詩人》∕史匹茨韋格（Carl Spitzweg）
130 18.《雨、蒸氣和速度——大西部鐵道》∕透納（Joseph Mallord William Turner）
134 19.《午餐》∕莫內（Claude Monet）
138 20.《燙衣婦》∕竇加（Edgar Degas）
142 21.《臥房》∕梵谷（Vincent van Gogh）
146 22.《生日》∕夏卡爾（Marc Chagall）
150 23.《機械工》∕雷捷（Fernand Leger）
154 24.《紅、黃與藍的構成》∕蒙德里安（Pieter Cornelis Mondriaan）
158 25.《哭泣的女人》∕畢卡索（Pablo Picasso）
162 26.《三號作品∕老虎》∕波洛克（Jackson Pollock）
166 27.《無題∕蔚藍的單色畫》∕克萊因（Yves Klein）
170 28.《祖魯王》∕巴斯基亞（Jean-Michel Basquiat）
174 29.《佇立蘇活街頭的伊莎貝爾羅桑》∕培根（Francis Bacon）
178 30.《奧爾摩少女II》∕巴塞立茲（Georg Baselitz）
182 圖片來源
前言
「雖然喜歡畫作，卻不知道要看哪裡，也不知道該怎麼看……」
對於這樣的人，當他們想欣賞畫作，或是和孩子分享欣賞畫作的喜悅時，本書可以提供相關的幫助。
本書只提供藝術欣賞時需要的線索，讀者完全不必具備藝術或歷史知識，也不需要有教學經驗。這不是美術史教科書，完全沒有經常讓大家感到挫折的歷史解說或術語這一類內容。
即便如此，大家可能還是覺得繪畫的世界很難親近。簡單的提問，其實意外地很難說出口，畢竟，要承認自己不懂大家都說好的畫到底好在哪裡，是需要勇氣的。那些自然而然浮上心頭的疑問，我們以為只有自己不懂，又不好意思問，結果就一直不知道答案。但是事實上，不是只有你一個人有這類的疑問。本書希望能夠盡量清楚且仔細地回答這些疑問。
本書顛覆了以往親近藝術的方法，沒有劈頭就提供時代或背景、畫家、題材等資料性訊息，而是讓讀者一翻開書，就看到畫作本身。一切就從這裡開始。這個方式非常合理，因為對孩子和外行的大人來說，最重要的是畫作本身，而不是那些資料。我們的目的是，直截了當將畫作呈現在讀者眼前，不讓他們受那些可能抹煞好奇心種子的開場白或題外話阻撓。重要的是：你看到了什麼？為什麼？怎麼用我們每天在使用的語彙來表達？
本書適用於任何情況，例如去美術館之前，或是去參觀教堂、逛跳蚤市場、甚至看畫冊時，孩子突然提出某個問題……總之，用你需要的方式來自由使用本書！
滿足好奇心或適合自己的讀書方式，對每個人來說都不太一樣。隨著時間長短或心情的不同，讀者可能有時會覺得說明的篇幅太短，有時又覺得一次讀一段就夠了。你可以翻到哪裡看到哪裡，可以帶在身邊以便隨時掏出來看，甚至可以從後面開始讀！只要大家最後能覺得「藝術……其實沒那麼難嘛」，這樣就夠了！
