導讀
鳥和魚 黃美廉
在我14歲還沒全家移民到美國之前，聽說美國有30多種口味的冰淇淋，數也數不清的巧克力，而且美國小孩不用寫家庭作業。我就滿心期盼去美國了。結果，到美國之後的第一、兩年很失望！因為，是有30多種口味的冰淇淋，但我爸爸是牧師，根本沒能給我足夠的錢去買冰淇淋。是啊！是有數不清的巧克力糖，但只能在萬聖節和聖誕節才能吃到。美國小孩不用帶功課回家，但我必須在放學回家背英文單字，才能跟得上班上其他同學。我到美國兩年之後才適應了那?的生活。
這段經歷使我對「鳥和魚」這本書產生一種特別的感動。敘述了兩個在不同環境下生長的好朋友—鳥和魚。在彼此的面前說著自己生長環境的好處，使對方羨慕他的環境，產生了一種似乎是唯美的期待。但等到他們到對方生長的世界一遊時，他們立刻無法適應；而且那份唯美的期待也被現實殘忍的摧毀了。根本沒有鳥說的：美麗的落日、森林、山巒和雲彩，有的只是一層冷冷又沒多少色彩的雪。(因為冬天來了)而也沒有像魚所講的輕飄飄游泳美妙的感覺，回頭也看不到映在水中迷人的陽光。因為冬天河裡的水較多又較吵，水流也比原先的強多了，而陽光不能透過冰層，發出如在春天、夏天和秋天的光芒。而且最主要的是他們都找不到他們的朋友。
這使我想到小朋友往往喜歡說自己的家和東西多好，卻同時也在期盼他的朋友的家和東西。這是小朋友自我與群體意識的心理表達。但是我們應該讓小朋友認清一點的是，他不吭一聲就離家出走，去找尋他和朋友的夢想，後果可能是什麼？他們的理想可能幻滅，也可能失去朋友。這在走失兒童遽增的時代裡，很能引導小朋友走向正確的方向。
但不要讓小朋友對冒險與想像的空間受到限制喔！我們仍然要鼓勵小朋友勇敢的朝他們所嚮往的空間去發展，在我們成人可幫助的能力範圍內，儘可能去幫他們建立自己的天地，而又接受他們同年齡的同伴(雖然來自不同成長環境與背景)和他們一起尋求他們共有的夢。就如這本書令人驚喜的結局—鳥和魚一起結伴去環遊世界。
我個人非常喜歡這個結局。因為他帶給小孩一種對未來的希望，與不放棄對生命熱愛的本質。那是在他們了解生命也有許多失望、挫折和悲慘生活的經歷之後，更鮮明的在他們腦中產生了積極思考模式，而影響小朋友一生。他們知道他們是永不會寂寞的，因為朋友總在某處等著他們，在尋找他們。而歷經了人世間變化，使得這友情更加堅定和自由。小朋友可能對這隻鳥和這條魚有著同情的感情存在。但最後他們終會高興他們兩個好朋友又重逢了，並一起到他們所喜歡和希望去的地方，分享彼此生命的一切情緒，且在他們人生旅程中堅定的踏出每一步。
這原本是該有負面情緒、失望、不適應社會體系、寂寞。在兩個真誠相對的小心靈相遇之後，就被醫治痊癒了。這是多麼令人驚嘆的結局啊！也許失去之後，再去尋回的友誼才是珍貴的。
