小學三年級升四年級的暑假，葉玲妙在淋了一場大雨後發燒，又因外婆的疏忽而延誤就醫，以致喪失了聽力功能。
個性活潑且自信的葉玲妙，在遭遇人生如此重大的打擊後，她變得自卑、退縮又愛鬧脾氣，而且因為無法與同學溝通，導致最好的朋友對她產生誤會。
在爸爸、媽媽和老師的協助下，妙妙漸漸接受自己，並回復到往日個自信又活潑的女孩。
繪者簡介
Simon
大學哲學系畢業
自幼生長在農家，並在務農的父親的嚴格督促下，摹擬著一張張的畫作。不曾正式拜師學畫的simon，從國小至高中階段，獲得無數美術獎項。
對「美感」有著極高敏銳度的simon，於退伍後，參與某知名男性雜誌的人物造型海選活動，並從三千多位競爭者中脫穎而出，進而成為倍受肯定的服裝造型師。
Simon非常感激父親嚴格與開明，讓他能夠排除旁人的異樣眼光，盡情發揮創作天賦，雖沒有專家指導，但天賦與熱情，讓他自己成了一個專家。
作者序
學習與他們相處
很多人都讀過海倫．凱勒的故事，並對她堅毅的精神與偉大的成就無比讚嘆，但是，我們是否曾經想像過，當我們身邊出現了一個像海倫．凱勒這樣的孩子時，我們該如何和她相處呢？
從過去到現在，我們常常可以看到，當班級中有一位聽不到聲音的孩子時，其他孩子就會對「他」有很多抱怨。他們抱怨「他」不會玩、不合群、不理人，然後開始排斥「他」。雖然大人們會對這些孩子曉以大義，說「他」的耳朵聽不到，「他」很可憐，要孩子們體諒「他」，不可以排斥「他」。孩子們也會乖乖的聽大人的話，但等大人們離開後，孩子們仍然繼續抱怨「他」。
對身心障礙者來說，他們參與社會、融入人群的最大阻力，並不是他們自身的障礙，也不是讓他們寸步難行的建築物，而是人們對他們的偏見與錯誤的對待。聽障孩子不是外星球來的孩子，他們和我們一樣能跑、能跳、能做所有事情，而我們常常只因為對聽障不了解，而排斥他們。其實，我們只要抱持著平常心和他們相處，多用一點點用心和耐心去了解他們，就能夠輕易的知道他們的言語，也能輕鬆和他們相處。
