欣賞童話，培養品德 知名兒童文學作家
林良
這一套書，「品德童話」系列，是為少年讀者編寫的文學讀物。這個系列的特色，是每一本書都有一篇童話。這一篇童話吸引讀者的是它本身的趣味，但是其中的情節和角色的行為，都能散發出一種品德的光輝，期待著每一個少年讀者都能因為受到文學的薰陶，自自然然的「體會到」什麼是品德、自自然然的「看到」品德的實踐。
近年來，品德教育越來越受到家長和教師的重視，原因是我們發現我們的孩子並不生活在一個幸福的安全的社會裡。為了孩子的幸福和安全，我們需要創造一個新社會。這個新社會的出現，除了要靠大人對品德的堅持和實踐、示範以外，孩子的品德教育也很重要，而且是關心得越早越好。鼓勵少年讀者閱讀「品德童話」，就是一種實踐。
兒童文學作家管家琪女士，受邀撰寫「品德童話」系列。她是一位優秀的童話作家，屢次以她的童話作品獲獎或獲得表揚。她寫作勤奮，作品在整個華文世界裡廣受少年讀者的歡迎。在大陸，在香港，在馬來西亞，都有她的讀者。她自稱她為「品德童話」系列所寫的童話，是一種「品德童話」，說明了她這一次是以「品德」為主題而寫的童話。
管家琪富有幽默感，所寫的童話常常令人讀來莞爾。她對於情節的安排，常常出人意料。她能在故事中技巧的運用趣味對話。那些對話對讀者都很重要，情節的變化常常就藏在對話裡。她的童話有一個永恆的主題，那就是「趣味」。這趣味，對少年讀者有很大的吸引力。
一九○九年，諾貝爾文學獎的得主「拉格勒芙」（Lagerlof,1858-1940）。她是瑞典人，以早期的小說、詩歌創作受人推薦而得獎。其實她在得獎以前，因為寫了長篇童話《騎鵝旅行記》，早就是瑞典全國家喻戶曉的作家。當時的情形是，有一位小學校長，邀請她寫一本故事，希望能讓孩子們「在欣賞之餘」，還能對祖國瑞典的歷史地理有所認識。拉格勒芙接受邀約以後，走遍瑞典全國，訪問各地居民，需要的材料都有了，只是遲遲無法動筆，因為她在等待一個「故事」。
她一直等待到腦中的《騎鵝旅行記》趣味故事構思成熟，才開始下筆去寫。這篇很能吸引孩子的長篇童話，果然也能讓瑞典的孩子「在欣賞之餘」，對瑞典的歷史地理有所認識，不但達成了原先設定的目標，同時也成為兒童文學世界裡的一部名著。
對於管家琪的「品德童話」，我們也懷著同樣的期待，因為她是一位會寫童話的人。她的童話，一定也會使孩子在欣賞之餘，同時還能受到美德的薰陶。
寫給大朋友
用童話的眼光來看待萬事萬物
管家琪
「童話」一詞，往往象徵著一種極其美善和極其美好的感覺。什麼是童話？童話就是一個萬事萬物都有靈的世界，也是一個眾生平等的世界。
只要看看各個民族的神話故事，你就會發現，在遠古的神話時期，人類只不過是大自然中的一份子，和其他一切的山川景物、蟲魚鳥獸一樣，都只是同一個大家庭中的一員，就好像美國一位著名的印地安酋長西雅圖（位於美國西北的大城市西雅圖就是以他的名字來命名），曾經在一篇演說中所提到的「老鷹兄弟、天空姊妹」的說法一樣，所以在神話故事中，人類總是可以毫無困難地幻化成所有的動植物，乃至叢林小溪，名山大川，甚至是彩虹、閃電等自然景象。
遠古時期就像是人類文明的嬰幼兒時期。仔細觀察孩子們，特別是幼兒，他們往往就是生活在一個童話的世界，會把小狗小貓當成是手足，把玩具當成是知心朋友，把狂風暴雨當成是某一個發怒的人……，每一個孩子都具備著所謂「擬人化」的特質。
我們該如何教導孩子來愛護環境？其實，只要好好引導孩子，讓孩子們「擬人化」的特質充分獲得發揮就可以了。
如果不給植物澆水，想像植物會口渴；隨意朝小溪亂丟垃圾，想像小溪會哭泣；任意濫墾山林，想像山林會悲號……，如果我們能夠發自內心地用一種童話的眼光來看待萬事萬物，看待我們所生存的環境，我們還會不好好愛惜嗎？
只要有了真誠的愛護環境之心，自然就能進一步產生環保意識。因為，地球本來就是一個大家庭，而我們只有一個地球。
此外，在這個故事中提到的在冬天種樹是確有其事。我曾經讀到過一篇文章，題目叫作＜熟睡著的生命＞，作者是感動（應該是筆名），作者說有一年冬天，在大陸北方有「林都」之稱的城市伊春，看到林業工人在植樹，很驚訝，但是當地人說，如果能為松樹多考慮一點，選在冬天它們休眠時替它們挪窩，成活率就會比較高，作者因此覺得那些即將被挪窩的松樹一個個就像是「熟睡著的生命」。讀到這篇文章，讀到這樣的小故事，我真的覺得滿感動的，這多像是一則美好的童話啊，原來，生活中確實會存在著美好動人的童話。
寫給小朋友
大自然的資源是有限的
管家琪
你們也許曾經陪爸爸媽媽一起去參加過他們和當年老同學的聚會，聽他們一起感嘆過「時間過得好快啊！」；你有沒有想過，為什麼大人老是會這麼說呢？
對於年紀還小的你們來說，你們會覺得「長大」是一件滿遙遠的事，「時間」彷彿是用不完的，可是對於已經長大的大人來說，他們卻已經深刻地感受到原來時間不是用之不盡的，原來是稍縱即逝的，原來是非常有限的，所以才會忍不住驚嘆時間流逝之快，而在驚嘆的同時，也會很自然地想到今後一定要好好珍惜。
環保意識的萌芽，有著類似的心理狀態，也是當人們忽然驚覺到原來大自然的資源是有限的，不可能永遠任由我們惡意對待或揮霍；如果我們總是惡意對待大自然，大自然會反撲，如果我們總是毫不珍惜地揮霍大自然，一旦揮霍光了，地球也完蛋了，等到那個時候，人類還可能生存嗎？
因此，就像生命是有限的，所以我們應該好好愛惜光陰一樣，只要想到大自然也是有感知能力的，大自然的資源也是有限的，我們就應該好好地愛護環境啊。
