第1章 帶ㄙㄞˋ也能成功
何謂帶ㄙㄞˋ？24
中華民族是苦難與帶ㄙㄞˋ的組合26
希臘哲人：人生就是一齣悲苦劇28
人生地雷與帶ㄙㄞˋ29
人生在每一階段及環境帶的ㄙㄞˋ有所差異30
【職場的帶ㄙㄞˋ】30
【家庭的帶ㄙㄞˋ】31
【人際的帶ㄙㄞˋ】31
【財富的帶ㄙㄞˋ】31
【自我設限的帶ㄙㄞˋ】31
【健康的帶ㄙㄞˋ】31
【生活及其他的帶ㄙㄞˋ】31
厄難皆因小ㄙㄞˋ起32
越帶ㄙㄞˋ越成功33
二十一世紀是追求成功的時代34
第2章 《易經》與人生
《易經》歷伏羲、周文王、孔子完成36
卦乃掛在眼前的自然現象37
《易經》闡述人生的逆境比順境多38
《易經》解讀深奧人生密碼39
《易經》提供安身立命之道43
第3章 莫非理論與人生
什麼是莫非理論46
【莫非定律】46
【莫非哲學】46
【莫非準則】46
莫非理論認為壞事情發生機率較高47
莫非與各種生活面向48
被騙者恆被騙50
隨意、隨性是莫非起因51
專注是破解莫非定律最好的方法52
第4章 十大人生類型
人生是一種選擇55
【比爾蓋茲希望像橡樹一樣的人生】55
【黎智英在謙遜中找到自己的人生】55
【人生如果可以重來，郭台銘選擇過窮小子的生活】56
【陳致中寧願自己出生在一個平常的家庭】57
【葛洛夫：我還在生命湖中泅泳】
【孫正義用盡力氣燃燒這麼一回】
【一場大病後，翁倩玉對人生看法有了極大轉變】
【蘭迪．鮑許：盡量實現兒時的夢想】
【王雪峰：生活是自己的選擇，無怨無悔】
【富蘭克林平淡人生哲學】
人生是一連串的累積60
人生如尼加拉瓜大瀑布61
人生須珍惜時間，開創價值62
人生十大類型63
一、【平淡型】人生開平走平63
二、【下拋物線】人生呈下拋物線向下沉淪64
三、【上拋物線】越過越好，開低逐漸走高65
四、【V型人生】一種極戲劇性的人生V型轉折67
五、【^型人生】成功失敗一瞬間
六、【O型人生】繞著圈圈轉68
七、【Q型人生】歷經長時間，O型人生
突然想通變成Q型69
八、【N型人生】其人生歷經了兩谷底，兩高峰69
九、【M型人生】跌宕波折的人生70
十、【W型人生】W型又稱為「山峰型」70
階段性人生71
孔子的階段性人生71
林青霞追求階段性完美人生72
第5章 商業起伏迭宕九大模式
商場著重逆境智慧74
九大商業類型75
一、【上拋物線】75
二、【下拋物線】77
三、【V型反轉】77
四、【^型反轉】
五、【O型兜轉】79
六、【Q型開口】80
七、【N型反轉】81
八、【M型興衰】83
九、【山峰巨變】84
誰也無法永遠是商場常勝軍88
第6章 帶ㄙㄞˋ也能成功逆轉勝
逆轉勝的社會人士94
邱泯剉冰女王94
陳全鴻希望牧場95
江燦騰學習苦行僧96
逆轉勝的演藝人員97
曹啟泰一堂一億六千萬的人生課97
台灣阿姑周遊98
還債女王周思潔98
高凌風永遠的青蛙王子
YA ！教授洪都拉斯
郭子乾解悶救人生
秦楊的逆境角色
李黛玲還沒喊卡一場戲
逆轉勝的商場菁英
吳先旺窮鬼也能翻身103
羅水木擦鞋做頭家104
施純鎰打拚就是英雄105
羅清屏撒豆成金106
賴正鎰天生生意仔107
企業經營如潮起潮落108
第7章 人生與十大天課
人生從哪裡出發112
美好人生需要經過磨礪113
人生必修的十大天課114
時代轉變，成功的定義也跟著變15
人生需奮鬥、探索、尋求，而不屈服115
第一天課、興趣
興趣、志向、志願118
興趣早慧與大器晚成119
興趣的三個層面120
尋找興趣─傾聽自己的聲音121
了解興趣─可從生活面向著手122
檢驗興趣的四大面向123
興趣的多種面向125
打開飛行興趣的聖艾修伯里：遨遊自己的人生125
打開音樂興趣的王力宏：讓生命發光發熱125
打開演戲興趣的周星馳：他的人生就是一齣戲126
Case Study
Case 1IT 魔人賈伯斯，發掘自己的深層興趣127
Case 2蔡志忠帶著漫畫追夢130
Case 3J. K. 羅琳一直從事她最感興趣的工作132
【天課教室】興趣與智力是一種開關 134
第二天課、熱情
熱情的面向136
熱情是一種鈍感力136
熱情是一種積極思考模式137
熱情是一種偏執139
熱情驅動潛意識140
熱情會漸轉為比馬龍效應141
行動才能燃燒熱情142
Case Study
Case 1熱情能讓你克制所有欲望
Case 2熱情能容忍一○○八次無情的拒絕
Case 3熱情期待一堂一二○公里的英文課
Case 4對廣告之熱情，能見佛滅佛，見鬼殺鬼
Case 5無比的熱情，立志成為日本第一
【天課教室】—王洛賓：我心中有一部鋼琴
第三天課、紀律
紀律與各領域的面向152
紀律與政治153
紀律與藝術154
紀律與教育155
紀律與運動156
紀律與音樂156
紀律與企業157
紀律與投資159
培養習慣是貫徹紀律的好方法160
Case Study
Case 1村田和雄—用紀律圓夢161
Case 2卡巴耶娃—奧運體操金牌用紀律打造163
Case 3蔡依林—靠紀律達到完美164
Case 4黃藤旺—工匠紀律精神165
【天課教室】—曾國藩靠紀律活出自己的人生 166
第四天課、堅持
堅持的人格特質與面向168
堅持是一種延遲享樂168
堅持是最上乘的攻擊爆發力170
堅持是一種美麗的情緒170
不怨天尤人，將壞牌打成好牌171
堅持是一種誓死捍衛的決心172
堅持是外境動，內心不動173
Case Study 174
Case 1許照惠—騾子精神174
Case 2蘇麗文—我不想放棄177
Case 3巴黎競走—邱淑容178
Case 4魏德聖—要毀也要毀在自己的手裡178
Case 5春上村樹—堅持是跑者，也是作家180
【天課教室】—堅持與無謂的堅持181
第五天課、目標
個人、群體與訂定目標185
為什麼要訂目標187
目標作用與實踐188
目標達成與激勵189
訂定目標的技巧—S.M.A.R.T.
個人101目標設定
企業營運目標及願景
華碩巨獅策略奔上國際舞台
把精神及資源集中在較近的目標上
Case Study
Case 1包玉剛—就是終生學習195
Case 2保羅．帕茲— 一定要當歌劇家196
Case 3尤努斯—讓貧窮回博物館198
Case 4德蕾莎—以為窮人中的窮人服務為目標200
【天課教室】—目的雖是虛設的，可非得有不行202
第六天課、格局
天生格局及後天格局204
格局與人格特質206
動機單純的格局，引鳳築巢206
有格局之人創造局勢206
大格局者，傾聽內心的聲音208
胸懷格局者皆能忍208
韓信受胯下之辱，能忍而不亂大謀208
張良能忍，成就漢朝大業209
蘇軾能忍，千古奇文傳唱210
看事情的角度可以看出格局211
Case Study
Case 成吉思汗—胸懷天下的格局212
Case 晉商—展現匯通天下大格局214
Case 唐太宗—納百言開啟大唐盛世215
Case 盤圭禪師—格局是恕道精神217
Case 婁師德—圓融容忍見真格局218
Case 6徐明正—格局是能屈能伸，從宏觀到微觀218
Case 7風清揚—格局是利他主義220
【天課教室】─忍出格局及智慧 221
第七天課、誠信
誠信的各種面向224
誠信可超越生死224
齊家不離誠信225
誠信是交友之道226
誠信為政令推行之本226
誠信是經商之魂 227
台積電主張正直誠信228
馬雲：誠信是最大財富229
Case Study
Case 1先做人再做事，讓對手都相信你，你就成功了230
Case 2用誠信打造商界通行證231
Case 3用誠信當上美國總統
【誠信的天課】—因誠信產生危難，因誠信度過危難
第八天課、人脈
人脈面向及真實涵義239
交朋友先從慎選朋友開始240
交朋友是能捨的工夫241
交友分層次，勿犯「交淺言深」的忌諱242
使他人受到重視243
不居功原則244
你要成為哪一類型的人，大家才願意跟你做朋友？245
交友技巧246
「五同」攀關係找關係246
透過通路媒介結識人脈247
透過科技輔助247
進入人群表現積極，非常必要248
如何發掘自己的貴人249
1.天助自助原則249
2.有點黏又不能太黏249
3.不要畫地自限249
Case Study
Case 1深耕型—以自己為中心點向外擴張250
Case 2押寶型—善於投資可能成功的人脈也能成功251
Case 3特殊場域—廁所自我行銷公關學252
Case 4耕耘者—剔透人性當人脈圈的農夫253
Case 5金字塔—關鍵人脈經營學254
【天課教室】─ 人脈學「給、捨得、佈施、無謂佈施」 四階段 255
第九天課、創新
創新與創意不同258
創新的種類區別259
創新的元素259
差異性269
速度261
破壞262
創新面向探討263
差異化體驗價值創新263
創新的時間──流程排班制度265
實質薪資vs. 名目薪資266
區域價格創新267
科技應用面的創新268
服務流程創新268
Case Study
Case 1周杰倫—華人世界創新音樂的旗手
Case 2方文山—創新音樂中國風
【天課教室】─創新乃奇正之法的運用
第十天課、追求卓越
個人篇：身心靈追求卓越的自我修練279
追求心靈的卓越冠冕279
追求卓越即超越自己280
追求卓越身心靈合一280
企業篇：追求動態成功，永續經營281
企業與個人追求卓越的面向282
贏必須靠速度282
T型變π型人283
去空相，著實相283
注意細節中的細節285
Case Study
Case1 安藤忠雄—如上帝之手的建築美化者286
Case2 蔡依林—一百三十分的「地才學」288
Case3 李安—超折騰求真求準絕不妥協289
【天課教室】─追求卓越「守、破、離」三階段 291
