多元潛能引導藝術教案設計：開啟藝術創意視窗
⊿創意是未來必備的競爭力
⊿藝術是啟發創意最好的方法
⊿這是一本給教師和家長的書
「創意」愈來愈是未來發展必備的一種競爭力，但學校卻無法有效教導；藝術創作是啟發創意最有效的方式，因為「創意」是一種行為態度，而不是死的學問。現在所熱門的「創意教學」，不一定能夠真正教導「創意」，因為教導創意不是在凸顯教師個人的專業能力，而是在教學過程中，如何設計出以學生為導向教案，讓他們的潛能很自然地被引導出來，因此，課程設計每一個環節都很重要。
本書延續《一起發現藝術?新式多元智能藝術教學法》的教學理念，發展出來一套教案設計與方法實例（共有39個單元），以多樣化的課程活動來啟發學生的創造力。強調如何在教學當中，從各種不同的教材、技術和思考面向去切入，鼓勵學習者多元的發展可能，同時尊重學生的個別差異。
本書教學方法，主要目的是讓學生在沒有壓力的方式下學習，去培養獨立思考的能力與個人化的表現力，而這些正是「創意」最重要的特質。
作者簡介
曾惠青
紐約市立大學皇后學院（CUNY.Queens College）藝術創作碩士、私立紐約州長島大學（Long Island University C.W. Post）電腦媒體創作碩士。
現專職於崑山大學視覺傳達設計系。曾任教於紐約大都會美術館「Doing Art Together」教學組織和多所紐約私立小學。回國後曾於華梵、崑山和樹德等大學開設藝術欣賞與創作課程。並於台南大學幼教系及崑山大學幼保系開設兒童藝術教學方法課程，多次擔任高雄市立美術館小學人文藝術教師研習營授課老師。
