是一本具開創性的教學手冊，以清楚易懂的方式呈現出相關專業性，讓許多有志於此的相關人員，可以進一步協助兒童及青少年，特別是處於高危險群的兒童及青少年，讓他們知道，他們並不是被醫師孤離，或是身處於病患治療室，而是在以社區為基礎的照護系統下，即身處於以病患為中心的服務下，結合社區資源，獲得更完善的照護。在這照護系統下，集合了各式的專業人員，如精神科醫師、心理治療師、社會工作者、諮詢師、小兒科醫師、護理人員、教育學者、律師及司法、政策學者、兒童促進學者、父母親及家庭，來引導其動能朝向新理論和實務發展。
本書涵蓋的範圍廣泛，包括有：
．在照護系統中發展認知心理學。
．社會科學、神經學及以社區為基礎的照護系統的預防。
．最佳使用精神藥物學方式。
．以家庭和社區為基礎的介入性措施。
．考量文化中不同的族群。
．青少年合法性、兒童福利及以學校為基礎的服務。
．父母親、照護需求者及臨床者此三者的伙伴關係。
作者簡介
Andres J. Pumariega
為美國田納西州Quillen大學醫學院中James H兒童與青少年精神病學系的教授暨所長。他也是美國兒童與青少年精神醫學學院照護系統執行團體（AACAP）的前主席，並且撰寫過不少文章和專欄。在他的專欄中，討論的議題不僅廣泛、多樣性，更多次探討兒童的心理健康與文化能力等。他和Hubert B. Vance共同著有《為兒童及青少年行為的臨床評估》 (John Wiley＆Sons,2001)。
Nancy C. Winters
為兒童及青少年小兒精神醫學院助理教授，並且亦是奧勒崗州健康與科學大學中，兒童及青少年精神醫學實習住院醫師計畫主任。她目前為美國兒童及青少年精神醫學學院照護系統執行團體(AACAP)的共同主席。
譯者簡介
張秀如
現職：臺北醫學大學護理學系助理教授
學歷：美國凱斯西儲大學護理研究所博士
臺灣大學醫學院護理學研究所精神科碩士
林青蓉
現職：長庚大學護理學系講師
學歷：臺灣大學護理學研究所碩士
高雄醫學大學護理系學士
周雨樺
現職：臺灣大學護理學研究所博士班進修中
學歷：臺北醫學大學護理學系講師
林雅萍
現職：明志科技大學學生輔導組組長
學歷：輔仁大學兒童與家庭研究所碩士
陳昱州
學歷：中央大學地球物理研究所碩士
政治大學心理研究所肄業
中央大學地球物理系學士
蘇芳玉
學歷：臺大護理學研究所碩士
第一章 社區兒童心理健康發展沿革（張秀如譯）
兒童輔導
社區心理健康中心計畫
替代性青少年服務運動
照護系統的概念
參考文獻
第二章 照護系統：兒童心理健康照護的架構（張秀如譯）
為何必須改革兒童心理健康照護系統？
照護系統之概念意義為何？
照護系統的三個核心價值
需澄清的照護系統概念
為何我們應持續提倡和發展照護系統？
參考文獻
第三章 在照護系統中家庭促進的發展（周雨樺譯）
新的照護系統成為家庭的實質夥伴
青少年的觀點與表達意見的發展
家庭運動的發展
課程學習及發展策略
參考文獻
第四章 照護系統的統合（周雨樺譯）
照護系統運作
問題與挑戰
參考文獻
第五章 文化能力與兒童心理衛生照護（周雨樺譯）
文化概念對健康及行為的影響
臨床照護的文化能力原則
文化能力原則在照護系統的應用
文化精通
參考文獻
第六章 強化臨床觀點（周雨樺譯）
歷史性觀點
臨床案例
照護體系的臨床觀點
照護體系的臨床工作
參考文獻
第七章 兒童心理衛生照護系統的藥物治療（周雨樺譯）
精神藥介入
精神藥物治療使用在照護系統的研究
照護系統內的藥學理論實行
參考文獻
第八章 實證性社區處置（張秀如譯）
以社區為基礎之介入措施的一般哲理
運用實證治療策略的時機
以社區為基礎的治療回顧
以實證為基礎的心理療法
藥物處置及心理介入措施
預防性介入措施
介入措施的臨床運用及結果
對未來研究的建議
參考文獻
第九章 個案管理：以社區為基礎照護系統之關鍵（蘇芳玉譯）
定義問題與個案管理功能
個案管理的起源
照護系統中個案管理模式之研究
以家庭為中心的個案管理應用
以家庭為中心的個案管理臨床實例
以家庭為中心之個案管理挑戰
管理照護中個案管理的角色
未來研究方向
參考文獻
第十章 早期兒童照護系統的概念架構（林青蓉譯）
兒童早期照護系統的核心價值
來自社區的故事
參考文獻
第十一章 在青少年司法系統中的青少年（林青蓉譯）
心理衛生與青少年司法
青少年司法與預防犯罪之綜合策略機構（辦公室）
心理衛生專業人員在青少年司法中的角色
美國肯塔基州的故事
美國南卡羅萊納州的經驗
美國青少年行為修正部門之科羅拉多州分部
參考文獻
第十二章 以學校為基礎的心理衛生服務：需求而非奢求（張秀如譯）
歷史回顧
現代化學校心理衛生服務提供者
系統改變的法律議題
以學校為基礎的服務模式
以學校為基礎的心理健康服務之運用及成效
超越協調性心理服務的障礙
精神科醫師的觀點
父母──教育者的觀點
以學校為基礎之心理健康行政人員的觀點
協調的挑戰
參考文獻
第十三章 有多重併發疾患的青年（林雅萍、陳昱州譯）
一般流行病學
藥物使用併發疾患
發展性的併發疾患
醫療併發疾患
精神病學併發疾患
照顧有併發疾患青年的系統議題
管理在社區醫療照護系統內的青年涵義
參考文獻
第十四章 與基層醫療的協同合作（林雅萍、陳昱州譯）
對整合的挑戰
整合的需求
協同合作的原則與實務
參考文獻
第十五章 在兒童福利系統的收養兒童（林雅萍、陳昱州譯）
兒童福利系統：歷史與現有挑戰
不在家照護兒童的健康與心理衛生照護需要
協調健康與心理衛生照護補助給被收養的兒童
兒童福利人口的管理式整合照護系統模型
環繞式密爾瓦基：一個最佳實務的案例
兒童心理衛生專業人員的角色
整合式照護模型的現在與未來方向
參考文獻
第十六章 照護系統與聯邦、州及地方政府的關係（林雅萍、陳昱州譯）
美國聯邦政府的角色
美國州政府的角色
州層級的政策創制
加拿大的經驗
未來的方向：對美、加兩國的自我調節服務遞送模型
運轉中的系統
參考文獻
第十七章 照護系統及管理式照護（周雨樺譯）
何謂照護系統？
何謂管理式照護？
如何比較照護系統及管理式照護的目標
如何比較照護系統及管理式照護的方法論
在兒童心理衛生服務方面管理式照護的影響
照護系統如何在管理式照護之下發展：個案範例
參考文獻
第十八章 在合法管理下的照護系統（周雨樺譯）
團體訴訟的範圍與照護系統
合解協議與其對兒童精神訴訟手續的影響
在合解協議下照護系統的實行指引
參考文獻
援引案例
第十九章 照護示範計畫的系統：創新、評值及永續性（周雨樺譯）
孩童及其家庭之綜合社區心理健康服務計畫的全國性評值
全國性評值結果的摘要
全國性評值資料的使用
參考文獻
第二十章 照護系統中結果的角色：品質改善及計畫改革（周雨樺譯）
照護系統中挑戰的評估
解釋結果
利害關係人對於結果領域的觀點
我們對於服務與系統有效性有何了解？
以家庭角色參與之成果
照護制度計畫過程
參考文獻
第二十一章 兒童、青少年精神醫師與心理衛生專業人員之訓練（周雨樺譯）
照護系統的訓練目標
心理衛生工作者的前置訓練及預備工作
照護系統訓練課程之評估方式
照護訓練系統的資金運籌
參考文獻
