本書特色
■滿足好奇心，引導學習
少年兒童的問題最多，好奇心最強，是人一生中求知慾最強的時候，如果在這個時候能夠恰當地將知識融進有趣的遊戲和試驗中，不僅能達到讓他們學習的目的，也讓他們愉快地學到知識。人的大腦潛力是很大的，如果在少年兒童時期能正確地加以引導，則能很有效地開發大腦潛能。
■經典圖文版
本書配合遊戲設計了大量的插圖，便於玩者更好地理解內容，可靠操作。從文字解說配合插圖，更加瞭解遊戲的知識及有趣，增加學習可看性。
■開發智力，培養動手能力
為了幫助青少年、兒童更好開發智力，培養動手能力，提高對學習的趣味性，本書精選了多個趣味遊戲，包括心算、數字、邏輯…等等各方面知識。這些遊戲簡單易做，豐富有趣，如果能自己動手做一些實驗和遊戲，不僅能加深對知識的認識，培養動腦動手能力，也許還能啟發出新的發明發現。
■小遊戲，大智慧，老少皆宜
遊戲能引導少年兒童邏輯思考，從小遊戲中培養他們的探索精神。
作者簡介
李佳東
國立大學畢業，現任出版社編輯。出版有（30歲前要賺到錢）〈成敗〉〈好口才訓練手冊〉。憑藉多年觀察與深入研究，出版本書。
前言
目錄
合理分割
遺產分配問題
中斷的牌局
分寶石問題
分蘋果問題
牧人分馬
破碎鐘錶問題
分攤車費
分享午餐問題
酒鬼聚會問題
分油問題
切蛋糕問題
破產分配問題
公平合理分桃子
分裝千隻盤子
公平的牧人
七人分鹽問題
老人分牛問題
海盜分金問題
平衡與稱重問題
平分胡蘿蔔
１０袋金幣問題
彈簧秤稱重
真假金幣
奸商問題
天平分茶問題
銅環砝碼問題
壞天平問題
稱量藥粉問題
碎鉛塊問題
立方體重心問題
圖形推理
圖形錯覺
看圖測變問題
與眾不同
折線變換問題
合二為一
服裝定價問題
三角形面積問題
圖形數列問題
最短的郵路
立方體六面問題
圖形配對問題
硬幣自轉問題
鐘錶圖問題
圖形找不同
足球問題
立方體展開問題
追查疑犯
火眼金睛
隱藏的規律
概率問題
料事如神
一把鑰匙一把鎖
抽籤問題
雙色球問題
生育法律問題
猜數問題
左右配對問題
奇偶概率問題
尋找流浪漢
Ｔ ｏｒ Ｆ ？
合作解題
平局問題
雪上加霜
公共汽車問題
雙色球賭局
彈子遊戲
棒球選手的選擇
情書問題
同月同日生
男孩女孩問題
抽獎問題
出人意料的決鬥
妙題巧解
巧算裝修費
兄弟姐妹
婦女的耳環
奇怪的生日
房間?的火星人
三人易物
糊塗的孩子
一百名士兵
墨水問題
捷徑問題
光線反射問題
妙法求容積
威尼斯水流問題
淘汰賽問題
跳馬問題
分裝雞蛋問題
無獨有偶
法布林的螞蟻
１９８６的１９８６次方
１/７草坪問題
疑案追蹤
車牌號碼
郵票竊案
一枚指紋
奇怪的走私案
洞悉謊言
偽鈔嫌犯
門口的線索
殺人浴缸
左撇子自殺案
密碼洩漏之謎
誰是綁架者？
里程表之謎
故布疑陣
牛奶斷案
凶案現場
玫瑰花瓣
賊喊捉賊
辦公室竊案
密室殺人之謎
不設防的財務室
鞋印斷案
不翼而飛
為了衡量人的智力程度，心理學家設計了“智商”這個概念。但是，智商並不能完全衡量一個人的頭腦是否聰明。或者說，智商高的人也不見得就不會辦傻事。
我有一個朋友，從小就被譽為“神童”，讀了兩個博士學位，在著名的銀行當金融分析師，智商高達１６６，而且對Ｍｅｎｓａ（世界著名的高智商者俱樂部，入門標準是ＩＱ１４８以上）不屑一顧。有一次，他在閒聊中大發感慨：每次打高爾夫球的時候，打到洞?的球都要重新回到起點，你說，這地下該有一套多麼複雜而精確的管道傳輸系統啊！
當時，所有的人都差點笑死過去。因為連三歲的小朋友都知道，高爾夫球掉到洞?一一可以用手拿出來。
這說明一個問題：智商不是智慧，智商不是能力，智商不是一切。
心理學家的研究得出一個結論，人的思維能力主要取決於以下四個方面：
擁有健康完善的大腦一一這主要依靠父母的賜予。但是如果長時間不使用，大腦就會逐漸退化。
瞭解豐富扎實的知識一一這要靠學校老師的努力。但人類的知識浩如煙海，不可能完全掌握。比較可靠的方法是：先掌握最基本的知識，然後根據需要隨時進行學習。
掌握準確高效的方法一一知識好比是船，而方法就是划船的技術。沒有方法，任何知識都只是紙上的字而已。
擺脫思維慣性的束縛一一任何方法都有適合的領域，超出它的領域，反而會影響思維的效率。比如說，現在你需要計算一個異常複雜的四則算式，你是應該在其中尋找可以利用的速演算法則呢，還是趕快找一個電子計算器？
這本書收集了六種類型的智力問題，這些問題不能給大家提供一個聰明的大腦，也難以包含更多的知識。我們能做的，只是幫助大家瞭解思維的方法和擺脫思維慣性的方法。
這些題目分為“熱身”、“練習”和“挑戰”三個級別，但是這並不是代表問題的難易程度。
“熱身”級別的問題通常揭示了最典型的思維方式，從中可以領悟到如何憑藉智慧找到解題的思路。
“練習”級別的問題則為大家從各個不同的角度展示了思維的能力。這個級別的題目很有可能不止一種解答方法，甚至不止一個答案。但是只有經常訓練思維能力的人才能快速、準確地回答。
“挑戰”級別的問題可能非常困難，也可能極為簡單。這全要看答題的人是不是已經被“常識”所束縛。從這個意義來說，這些題目都是給人的思維提出的全新挑戰。
我們不知道此刻將這本書拿在手中的是充滿稚氣的孩童、精明幹練的青年還是飽經滄桑的老者，這並不重要。重要的是，你能從這本書中找到智慧，以及智慧的樂趣。
