福爾摩斯新探案

1.植物要搬家（植物成語）
2.小浮萍與世界爺（植物俗諺）
3.沙漠裡的春天（植物猜謎）
4.福爾摩斯新探案（不是字面植物的語詞）
5.植物桃花源（有動物名的植物）
6.盜仙草（有植物名的語詞）
7.花花公子的花花事件（不是花，但字面有「花」）
8.誰是外來植物？（植物的來源與名稱）

＊兒童文學作家林良老師：
　　「這套書，代表鼓勵兒童的一種新思考。編者以童話故事，以插畫，以『類聚』的手法，吸引兒童去親近文字，了解文字，喜歡文字﹔並且邀請兒童文學作家撰稿，邀請畫家繪製插畫，邀請學者專家寫導讀，邀請教學經驗豐富的國小教師製作習題。這種重視趣味的精神以及認真的態度，等於為兒童的文字學習撤走了『苦讀』的獨木橋，建造了另一座開闊平坦的大橋。」

＊中央大學學習與教學研究所所長柯華葳教授：
　　「這一系列書本意不在說明造字和組詞的方法與原則，而是希望透過故事，讓兒童體會到每天閱讀的字和詞有其組合的原則，進而善用這些原則來辨識新字詞，自己發展出字感、詞感與語感。有了這些『感』，閱讀起來必更能感受讀物字裡行間的趣味。」

＊台東大學兒童文學研究所所長　張子樟教授：
　　「『字的童話』系列的編寫是從繪本出發，然後開始以漸進式的方式去接觸文字，以遊戲出發，帶入趣味……這個系列擔任的是架橋的工作，希望學童在勤讀繪本之餘，藉由這套系列的書慢慢進入抽象的文字世界，由淺入深，伴隨身心成長，最後完全進入抽象的文字世界，在先知者的智慧結晶中擷取養分。」