「飄」，隨風而去是我心底裡面的秘密花園！
「飄」裡的愛情故事，隨著年歲的微風逐漸遠去！
它的淒美、堅毅、?綿、綣戀、始終飄落在我生命的深處！
「飄」這本書是由美國瑪格麗特．宓爾夫人所起稿，成書後第一天即賣出一萬五千冊，期間還改編為舞台劇和拍攝成電影，撼動靈魂的亂世佳人從此流傳於世，是全球的書迷們愛不釋手的一本書，電影裡郝思嘉的身影，影像是如此鮮明，令人著迷，小說裡的白瑞德的魅力，文字如此鮮活，令人激賞，在我的少女時代，早熟地細讀著這部不朽的佳作，那時情懷的起伏，就像隨風浮動的羽毛，在作者編織的情境旋律波盪著，久久不己。
儘管似懂非懂，那位勇敢追求愛情，樂觀掌握人生的郝思嘉，早已深深地埋入我心田，是我學習的標竿，人生的偶像，郝思嘉純真與邪惡並存，勇敢與怯懦並具，這對比的特質符合人性的予盾，美國南北戰爭期間，美麗任性的南方大農場千金郝思嘉從嬌縱的千金搖身成為一家之主，她對內勞苦操作，對外維生應酬，在烽火中保護孩子求取生存，郝思嘉總是堅毅勇敢的的尋找出路，從不放棄生命的希望，最後終能拉著救命的繩索。
我不知道，「飄」是為誰而寫？也不知道「飄」是在寫誰？但身為讀者的我，「飄」帶我入夢，在夢境裡，感動流淚，為女主角的遭遇嘆息，我不可能經歷小說中的情節，那麼豐富的際遇，但讀過字裡行間，我的生命總是為書中角色的遭遇所豐富，我為他們而喜，也為他們而悲！
「飄」，值得讀好多次，一生中每一個不同時刻，可以讀出不同的體會。
「飄」，值得一再重印，一版一版的印，教會一代一代的人。
「飄」的情感，純真率性，喜就狂放大笑，弱就任情大喊，恨就縱情咒罵，愛就放膽狂戀，我由少女到小女人，由小女人到大女人，卻望著郝思嘉自嘆弗如，在沒辦法的時候，她總是暫且拋開，待一覺醒來，又是一個充滿希望，陽光燦爛的一天，天堂之路那麼遙遠，地獄之路卻近在眼前，但天堂地獄，她都不去，甘心擠在愛情懷裡，流浪?柔人間。
「飄」的人生態度，不沉默，不認命，也不把心挪走！
「飄」的命運安排，儘管想念，也不讓心自由溜走，讀著“飄”，我的思緒忍不住隨風而飄，我飄回到少女讀者的記憶，飄回到白瑞德的笑靨，飄回到他們裸露的接觸，飄回到被他們眼神擾亂的春天。
我開始懂得，在夜夢中盼望有人可倚偎休憩，在晨曦中期待有人可以扶我惜我，幫我把疲憊的心帶走，這些都在「飄」的閱讀之後，讓我刻骨銘心的學習，去懂得，去瞭解，去體會。
我不信，閱讀完「飄」之後，有人可以忘卻白瑞德嘴上的小鬍子；或者有人可以忽略郝思嘉纖細的小蠻腰；當然，我更不信，有人不為他們那段被命運撥弄的愛慾情仇所感動！我想再好好的讀一遍「飄」，也好想讓思潮再度隨飄而澎湃洶湧，我更期待手中可以再度擁住一本新版刊印的「飄」，而今，我的想念，我的思潮，我的期待，都將成真！
如果您沒有讀過「飄」，那表示您不曾擁有青少年期該有的文學春天，現在，請您伸手抓住，不要再讓春天溜走；如果您要再重讀過「飄」，那表示您不曾讓愛情的?泉乾凅，現在，請您縱容自己，不要讓生命的溫度消逝。
捧起「飄」，讀讀自己，想想過去；讀著「飄」，捧起愛情，想想人生！
春天酒店董事長
尋找大眾的共同閱讀記憶
從解構的觀點，一切不外乎文本，所以沒有人會真正初次讀到一篇世界文學名著，因為根據解構的論點，讀者在他所閱讀的世界名著裡，總會體會到事物本質不外乎文本的延異性，此體悟總已悄悄的體現在他所謂「初讀」的文本裡，所以「初識」、「初讀」一本作品其實是一種假象、也是一種神話。
若暫時存而不論解構的爭議，一般讀者在面對一份冠有「世界文學名著」的書單時，他們的反應其實總是異常熟悉的，試想不論是否曾經真正由頁首至頁尾讀畢《傲慢與偏見》、《飄》、《咆哮山莊》、《鐘樓怪人》，我們好像都已耳聞、甚至已認識伊莉莎白．貝內特、達西先生、郝思嘉、白瑞德、凱瑟琳、希斯克里夫、愛絲美拉達與加西莫多，更遑論與其書名同名的包法利夫人、簡．愛、格列佛、愛麗絲、湯姆．莎耶、哈克．芬、高老頭等這些在讀者個人心靈版圖、甚至大眾共同閱讀記憶裡已佔一鮮明之席的文學人物了。那我們到底有沒有閱讀過所謂的世界文學名著呢？
所謂「名著」，其西文字源極有意義，法文稱chef
d’oeuvre，英文稱masterpiece，兩字的起源很早，指的是中古世紀歐洲行會制度下，想要晉升大師階層的漂泊人精心製造可達大師級的手工藝品，這個字以後便泛指展現大師級高超技巧的作品。漂泊的行路人的起源極有意思，好似創作與行路漂泊的經驗十分相關，於是可登上名著之列的作品，必須淬練人類的歷史、經驗、情感、及精神。它們是我們的光明面，也是我們的黑暗面，是白日現實，也是暗夜夢魘，這就是世界文學名著的魅力，它們一方面不斷吸引我們去尋覓那以為尚未到來的「初讀」，一方面又如從夢的寶庫裡召回我們已保存在其中的記憶。既然它們可以是已知、也是未知的經驗、知識、及書單，名著系列的囊括就沒有窮盡性的問題，也與最為完整、最有代表性、最佳首選等等最高級的宣稱無關。
商周出版規劃的「商周經典名著系列」便體認到名著無涯的道理，但遵循十九世紀英國文學理論大家馬修．阿諾（Mathew Arnold）著名的文學教育理念，即以傳承人類所有最為美好的思想為我們編纂本系列的指導原則，不僅囊括那些我們耳熟能詳、甚至魂牽夢縈的書選，也開發世界文學大家較為冷門偏僻的作品，以便一舉爬梳我們已有的記憶，也增潤我們未來藉以新形成的人生經驗。謹以此序與讀者共勉。
台大外文系曾麗玲記於民國九十四年夏
