小魯美勞DIY是為培養孩子的多元智慧而設計。在雙手與材料觸摸的同時，孩子享受到的不僅是肢體靈巧活動的快感，更重要的是大腦的創意和指揮雙手的成就感。這不僅增進孩子的空間智慧和肢體─動覺智慧，在共同製作的過程中，亦可培養孩子的人際智慧。
此外，此書所採用的工具及材料，皆以日常生活易取得為主；且製作過程以圖文搭配說明，明瞭易懂。只要一些巧思，幾個簡單步驟，身邊隨手可得的材料，就能玩出一件讓人眼睛為之一亮的作品。
這本「親愛的禮物─禮物篇」以禮物為主題，提供了十個自己動手做小禮物的點子。一張紙，可以剪摺成一個別緻的禮物盒；粗布手套縫一縫，搖身變成洋娃娃；幾顆糖果，也可紮成一束甜甜的糖果花……自己做的禮物，除了誠意，更具有獨特意義，因為全世界只有這一個！
自己做的禮物最貼心
美國哈佛大學心理學家豪爾‧迦納（Howard Gardner）提出多元智慧理論，主張除了IQ外，人類尚擁有其他多種智慧。教育的目的，就是要發掘並引領這些智慧的發展。
小魯美勞DIY，正是為培養孩子的多元智慧而設計。在雙手與材料觸摸的同時，孩子享受到的不僅是肢體靈巧活動的快感，更重要的是大腦的創意和指揮雙手時的成就感。這不僅增進孩子的空間智慧和肢體─動覺智慧，在共同製作的過程中，亦可培養孩子的人際智慧。這是經營多元智慧的一個重要環節。
這本精心規畫的「親愛的禮物」，提供了許多自己動手做的小點子。一些巧思，幾個簡單步驟，身邊隨手可得的材料，便能「玩」出一件讓大人、小孩都眼睛一亮的漂亮作品。
想想看，一張紙可以摺成一個別緻的禮物盒；粗布手套縫一縫，搖身變成洋娃娃……朋友收到這樣的禮物，能不感到窩心嗎？自己動手做，除了誠意，更有獨特的意義，因為全世界就只有這一個。
放假的時候，當別人在郊外塞車，在擁擠的人潮中揮汗如雨，再也沒有休閒興致時，你可以有不同的選擇。
選個安靜的下午，泡一杯好茶，陪孩子動手、動腦，分享彼此的笑聲與創意。當作品完成時，你會發現，自己做的禮物，將不再只是個「禮物」而已。
