內容簡介

  紅、藍、黃、綠、粉紅、橘橙……所有的基本顏色全都出來亮相了!讓小朋友在五彩繽紛的色彩世界中,經歷神奇的發現之旅,小鴨鴨、大乳牛、胖河馬、粉紅豬……全都出動了,一起幫助小朋友叫出各種顏色的名字。《我的第一本色彩書》是適合學齡前幼兒的色彩啟蒙書。

  《我的第一本色彩書》、《我的第一本ABC》、《我的第一本形狀書》以及《我的第一本數數書》,是一套法國極傑出的幼兒認知學習書籍,是孩子認識世界、開始閱讀的第一步,可奠定幼兒對色彩、形狀、字母及數字的基本概念。

  和市面一般認知學習書最大的不同,在於其背後的編輯企劃及對幼兒教育的專業與用心,無論圖像色彩、內容創意、以至於紙張觸感,都是頂級的設計。它讓家長能充分體認到法國之所以成為世界設計的先進者,是有當然的道理,因為他們的孩子,自小即是看這種等級的書本長大的。

  這本書的教育理念是:

  色彩是多采多姿的,雖然俯首即是,四處可見,但還是要用心去了解才行。

  看到顏色,並不等於認識顏色,至於說出這種顏色的名稱則是滿抽象的下一步。當孩子試著指出顏色時,通常是用猜測的實驗性口吻說:「是紅的嗎?」「對!非常好!」……「是藍的嗎?」「不對,這回說錯了,綠色的!」但不可否認的是,孩子的猜測也滿準的。藍色也可以說是一種綠色,綠色也可以說是一種藍色。這樣的認知過程可以幫助孩子建立一座色彩感覺資料庫。因此,這本書的編輯理念是用一種動物代表一種顏色,讓孩子將鯃魚聯想成綠色,大象聯想成灰色,小雞想成黃色,這樣小朋友就容易記住色啦!

  接著,小朋友可以開始了解顏色是有很多細微差距的。他們將驚訝地發現,並不是所有的顏色都是一樣的;他們會了解到金黃色與黃色有關,紅色與橘色相關。然後,小朋友將走進調色的奇妙世界,藍色加黃色是綠色,當黃色的小鴨子潛入藍的水,會產生什麼變化呢?這本書也用類似的編輯設計,讓小朋友體會橘色與紫色的調色祕密。當小朋友以小手指頭跟隨蝸牛的足跡到處漫遊時,將會驚訝地發現顏色混在一起會發生什麼事。

  最後,最叫人神迷的是,看看顏色配在一起會有什麼效果。有些顏色有協調作用,有些顏色則有對比作用。這本書借助斑馬、珠雞和變色龍來讓孩子體會這些變化多端的色彩效果。現在,讓我們一起向書中活潑可愛的動物說聲:謝謝!感謝他們以自已的特性和幽默,引導孩子走入色彩的世界。

得獎與推薦紀錄
★ 榮獲新聞局優良讀物推薦
★ 「好書大家讀」推薦選書

 

讓色彩幫助孩子成長

美術教育工作者╱黃宣勳

  色彩和人類的關係密切,從遠古時代起,無論在宗教儀式或生活習俗上,色彩一直扮演著極重要的角色。今天色彩在生活上更普遍而深入,人們重視色彩,更懂得享受色彩,因此很需要從小就培養高度的色彩感興和欣賞能力,其實孩子在使用語言溝通感情以前,已經先感受到色彩的存在,其敏感程度遠超過形狀和質材等造形因素。在孩子的成長過程中,色彩能力的啟發是能需要關心的。

  「我的第一本色彩書」,正如書名是一本色彩的啟蒙讀物,以孩子喜愛的動物為媒介,啟發孩子對色彩的認知和感情。例如金絲雀和小雞都是黃色的,大象和小老鼠全身都是灰色的:白色的公雞有紅紅的雞冠,滿身綠色的鱷魚有白白的牙齒;豬弟一家都愛粉紅色,身體、衣服、牆壁都是粉紅色。如此從動物身上的色彩,或利用動物象徵的色彩,介紹屬於抽象符號的色彩名稱,輕鬆地幫助孩子建立了色彩溝通的基本語言。

  書中又舉出藍色的鸚鵡飛上藍天,依然可以分辨清楚這是鸚鵡那是天;同一雙藍鸚鵡身上的藍色多種而不一的現象,提醒孩子同一種色彩也會有細微差異。這種安排可以培養敏銳的辨別能力 ,充分感受色彩的豐富。

  在如借爬過不同顏料之上的蝸牛,在地面拖拉調混過色彩的痕跡,告訴孩子不同色彩混在一起會產生新的色彩。黃色小鴨和藍水混在一起變成綠色,紅和藍混在一起變成紫色,這些魔術般的畫面,表達了色彩千變萬化的奧妙。

  瀟灑鸚鵡的羽毛鮮豔耀眼,河馬的膚色可是平淡無奇,這說明了色彩有鮮豔的,也有平淡的。烏鴉整年黑漆漆,貂的毛皮夏天是淡棕色的,到了冬天卻變白了 。變色蜥蜴更是厲害,竟然會隨著環境迅速變換身體的色彩。這些說明了自然界的色彩有固定不變的,也有隨著季節而變換的。如此借用動物的特徵,讓孩子進一步感受色彩的多樣變化,考慮可說是相當周密。

  無論是自然界和我們的生活環境,色彩很少單獨呈現,色彩的美是由色彩和色彩間的搭配產生的。瓢蟲的紅翅膀配黑點,斑馬的黑白條紋,乳牛白色身上的大花點,書中舉了不少例子,說明不同的色彩連同形態配在一起,會產生不同情趣的效果。在色彩應用上最重要也最複雜﹁配﹂,在孩子時代就給予關切,對色感教養是非常有價值的。

  色彩名稱的認識,色彩多樣變化的發現,調色、配色效果的感受,都是認識色彩、應用色彩不可疏漏的要點,本書在內容上確實掌握了色彩教育的需求,又透過活潑可愛的動物構成的生動畫面,輕鬆有趣地引導孩子走進色彩世界,更是巧妙有效 。

  美感的培養不能採用強迫的灌輸式,必須依賴孩子運用感觀去發現、去體會。本書作者深知其理,以親切口吻說明或提出簡易問題,誘導孩子觀察一頁頁簡明的畫面,去接觸色彩,尋找色彩 ,認識色彩。書的最後出現一隻五彩繽紛的怪獸,湊集書中各種色彩於一身,讓孩子大開眼界,也給予寬闊的想像空間。

  透過「我的第一本色彩書」,孩子很容易在快樂的情緒中成了色彩的好朋友!

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